چکیده مقاله
یادگیری پایدار به عنوان یکی از اهداف اساسی نظام های آموزشی معاصر، مستلزم توجه به عوامل متعددی است که در فرآیند آموزش و یادگیری نقش دارند در این میان، سبک های تدریس معلمان و میزان انگیزش تحصیلی فراگیران از مهم ترین متغیرهایی هستند که می توانند کیفیت یادگیری و ماندگاری آن را تحت تاثیر قرار دهند سبک تدریس به مجموعه ای از رفتارها، نگرش ها و روش های آموزشی معلم اطلاق می شود که در تعامل با دانش آموزان و ارائه محتوا به کار گرفته می شود از سوی دیگر، انگیزش تحصیلی به عنوان نیروی محرک درونی یا بیرونی، نقش تعیین کننده ای در میزان تلاش، پشتکار و مشارکت دانش آموزان در فعالیت های یادگیری دارد یادگیری پایدار نیز نوعی یادگیری عمیق، معنادار و ماندگار است که فراتر از حفظ موقت اطلاعات بوده و به کاربرد دانش در موقعیت های جدید منجر می شود
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�ارعی، لیلا و شهیدی، چنور و محمدی، بختیار و محمدی، جمال،1404،بررسی سبک های تدریس انگیزش تحصیلی و یادگیری پایدار،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائهشده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404