چکیده مقاله
نظام مدرسه ای به عنوان قلب تپنده تعلیم و تربیت، همواره تحت فشارهایی برای پاسخگویی به نیازهای جامعه و ارتقای سطح کیفی خدمات خود است در این راستا، شناسایی و ارزیابی شاخص های عملکردی و تلاش برای دستیابی به تعالی سازمانی، از اهمیت استراتژیک برخوردار است هدف این پژوهش بررسی مولفه های کلیدی شاخص های عملکردی در مدارس و ارائه راهکارهایی برای حرکت به سمت تعالی است شاخص های عملکردی در مدارس شامل طیف وسیعی از معیارها هستند که از پیشرفت تحصیلی دانش آموزان فراتر می روند این شاخص ها شامل کیفیت تدریس، رضایت دانش آموزان و اولیا، سلامت و بهداشت روان در مدرسه، میزان مشارکت در فعالیت های پژوهشی و فرهنگی، و کارایی مدیریت مدرسه می شود مدل های تعالی سازمانی در آموزش، بر این باورند که یک مدرسه پیشرو تنها با نمرات بالا سنجیده نمی شود، بلکه باید در تمامی ابعاد از جمله رهبری، استراتژی، کارکنان، منابع و فرآیندها عملکردی مطلوب داشته باشد نتایج نشان می دهد که تمرکز بر یادگیری سازمانی، فرهنگ همکاری و نوآوری، و ایجاد چرخه های مستمر خودارزیابی، مسیر رسیدن به تعالی را هموار می کند همچنین، نقش مدیران مدارس در ایجاد چشم انداز مشترک و توانمندسازی معلمان بسیار حیاتی است در نهایت، حرکت به سمت تعالی نیازمند نگاهی سیستمی و بلندمدت است که در آن تمامی ذی نفعان در جهت بهبود مستمر کیفیت آموزشی تلاش کنند
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�اکی، حمیده و آذریانی، علی و عبادی زیدانی، هاشم و داودی، سمیه،1404،بررسی شاخص های عملکردی و تلاش برای تعالی در نظام مدرسه ای،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404