علمی‌جو
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ فارسی

بررسی شیوه های مدیریت کلاس های پرجمعیت به عنوان یکی از چالش های اصلی آموزش در مدارس

خدیجه ره بینروح الله کریمی پور رفسنجانیشاهین وطن پرستفاطمه السادات پورحسینی

چکیده مقاله

کلاس های پرجمعیت به دلیل تعداد بالای دانش آموزان و تفاوت های فردی، انگیزشی و اجتماعی آنان، یکی از چالش های اصلی آموزش در مدارس محسوب می شوند مدیریت موثر کلاس در چنین محیط هایی نقش تعیین کننده ای در سازماندهی فعالیت ها، هدایت تعاملات دانش آموزان و ایجاد انگیزه برای یادگیری فعال دارد شیوه های مدیریت کلاس را می توان به سه دسته اصلی پیشگیرانه، فعال و اصلاحی تقسیم کرد مدیریت پیشگیرانه شامل برنامه ریزی دقیق، پیش بینی مشکلات و ایجاد محیط سازمان یافته است، مدیریت فعال با هدایت تعاملات گروهی و استفاده از تکنیک های انگیزشی، یادگیری فعال را تقویت می کند و مدیریت اصلاحی به کنترل و بازگرداندن نظم در مواجهه با اختلالات رفتاری می پردازد بررسی رابطه این شیوه ها با میزان یادگیری دانش آموزان نشان می دهد که انتخاب راهبردهای مناسب، با توجه به ویژگی های فردی و محیطی، می تواند اثر مثبت قابل توجهی بر عملکرد تحصیلی و مشارکت فعال دانش آموزان داشته باشد در کلاس های پرجمعیت، شیوه های فعال و منعطف مدیریت کلاس بیشترین تاثیر را بر یادگیری دانش آموزان دارند معلمانی که توانایی هدایت تعاملات گروهی، تنظیم زمان و فضا، ایجاد انگیزه و استفاده از تکنیک های آموزشی متنوع را دارند، موفق می شوند محیطی پویا، حمایتی و منظم ایجاد کنند که موجب افزایش توجه، تمرکز و مشارکت فعال دانش آموزان می شود همچنین، یافته ها بیانگر این است که مدیریت کلاس می تواند تفاوت های فردی و فرهنگی دانش آموزان را به حداقل برساند و فرصت های برابر یادگیری برای همه فراهم آورد شیوه های مدیریت کلاس نه تنها ابزار نظم دهی و کنترل محیط آموزشی هستند، بلکه عامل کلیدی در ارتقای کیفیت یادگیری، توسعه مهارت های اجتماعی و افزایش انگیزه دانش آموزان محسوب می شوند

کلیدواژه‌ها

یادگیری مدیریت کلاس مشارکت فعال کلاس پرجمعیت

نویسندگان

شیوه ارجاع

�ه بین، خدیجه و کریمی پوررفسنجانی، روح الله و وطن پرست، شاهین و پورحسینی، فاطمه السادات،1404،بررسی شیوه های مدیریت کلاس های پرجمعیت به عنوان یکی از چالش های اصلی آموزش در مدارس،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱,۶۷۹ مشاهده

فلسفه اخلاق از منظر شهید مطهری در کتاب های «فلسفه اخلاق» و «تعلیم و تربیت اسلامی»

یکی از حوزههای مهم و سرنوشتساز حکمی و فکری، حوزه فلسفه اخلاق است به طور معمول از قدیم، بحث فلسفه اخلاق م…

فلسفهاخلاقفلسفه اخلاق
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱,۵۵۴ مشاهده

کشاورزی و کمبود آب

بحران کمبود آب یکی از مهم ترین چالش های زیست محیطی و توسعه ای در جهان معاصر است که به طور مستقیم بخش کشا…

کمبود آبامنیت غذاییتغییرات اقلیمی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱,۱۲۶ مشاهده

تاثیر استفاده از فناوری های آموزشی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان در درس شیمی

هدف از این مقاله بررسی تاثیر استفاده از فناوری های آموزشی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان در درس شیمی است…

فناوری های آموزشیانگیزش تحصیلیدانش آموزان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۹۵۴ مشاهده

راههای پیشگیری از آسیب های اجتماعی در نوجوانان و جوانان

آسیب های اجتماعی از جمله اعتیاد، بزهکاری، خشونت، افت تحصیلی و انزوای اجتماعی، از مهم ترین تهدیدهای پیش ر…

نوجوانانجوانانپیشگیری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۸۰۷ مشاهده

بررسی مفهوم دلبستگی در کودکان بر اساس نظریه جان بالبی

مفهوم دلبستگی به گونه های متفاوتی تعریف شده است اما چیزی که در همه این تعاریف مشترک می باشد این است که د…

دلبستگینظریه کردارشناختی بالبیدلبستگی ایمن
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۶۷۰ مشاهده

گزارش کارورزی دو با رویکرد اقدام پژوهی

برنامه کارورزی فرصت به تجربه گذاشتن آموخته،ها تعمیق تجربیات و توسعه شایستگی های حرفه ای را فراهم میکند ا…

کم روییناصحیح نویسیحواس پرتی