چکیده مقاله
این مقاله به بررسی نقش هوش مصنوعی در بهبود مدیریت کلاس و ارتقای یادگیری دانش آموزان می پردازد با توجه به تحولات سریع فناوری و ضرورت به کارگیری ابزارهای نوین در نظام آموزشی، هوش مصنوعی می تواند به عنوان یک راهکار موثر در شخصی سازی آموزش، تحلیل داده های تربیتی و تسهیل مدیریت فرآیندهای کلاسی مورد استفاده قرار گیرد در این پژوهش، با روش مرور نظام مند مطالعات و تحلیل نمونه های عملی، کاربردهای هوش مصنوعی در محیط های آموزشی مانند سیستم های آموزش تطبیقی، چت بات های مربی، ابزارهای نظارت بر مشارکت و تحلیل احساسات دانش آموزان بررسی شده است یافته ها نشان می دهد که به کارگیری هوش مصنوعی می تواند منجر به کاهش بار کاری معلمان، افزایش تعامل و انگیزه دانش آموزان و ارائه بازخورد سریع و دقیق شود همچنین، چالش هایی همچون مسائل اخلاقی، حریم خصوصی، نیاز به زیرساخت فنی و مقاومت فرهنگی در برابر فناوری های جدید شناسایی شده است در نتیجه، با وجود موانع موجود، ادغام هوش مصنوعی در مدیریت کلاس با رعایت ملاحظات بومی و آموزشی می تواند گامی موثر در جهت تحول کیفیت آموزش و یادگیری باشد این مقاله در پایان، پیشنهادهایی برای اجرای گام به گام و آموزش معلمان ارائه می ده
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�ارفی پور، احمدرضا و درودی، ربابه و شیرزادی، افسانه و داداشی، زهرا،1404،بررسی ضرورت به کارگیری ابزارهای نوین در نظام آموزشی و تحلیل کاربردها، مزایا و چالش های به کارگیری هوش مصنوعی در مدیریت کلاس،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404