بررسی طراحی و پیاده سازی پروژه های آموزشی در مدارس ابتدایی

چکیده مقاله

تدریس مبتنی بر پروژه به عنوان یک رویکرد آموزشی نوین، می تواند نقش موثری در ارتقای کیفیت فرآیند یادگیری و توانمندی های دانش آموزان ابتدایی ایفا کند این روش آموزشی با ایجاد فرصتی برای دانش آموزان جهت یادگیری فعال و مشارکتی، به تقویت یادگیری مستقل و افزایش مسئولیت پذیری آنها کمک می کند در چنین محیطی، دانش آموزان علاوه بر کسب اطلاعات جدید، مهارت های مهمی همچون تفکر انتقادی، حل مسئله و کار گروهی را نیز فرا می گیرند یکی از مهم ترین تاثیرات تدریس مبتنی بر پروژه، تقویت مهارت های اجتماعی است که در دنیای امروز به ویژه برای دانش آموزان ابتدایی اهمیت زیادی دارد این روش باعث می شود که دانش آموزان در یک فضای تعاملی و مشارکتی به همکاری بپردازند و با مسئولیت پذیری نسبت به انجام پروژه ها و ارزیابی نتایج، مهارت های اجتماعی خود را تقویت کنند این فرایند به ویژه برای دانش آموزانی که ممکن است در محیط های اجتماعی مختلف با چالش هایی مواجه شوند، مفید است و به آنها کمک می کند تا در آینده با اعتماد به نفس بیشتری در تعاملات اجتماعی خود عمل کنند همچنین، استفاده از تدریس مبتنی بر پروژه می تواند موجب ایجاد انگیزه و علاقه در دانش آموزان شود پروژه ها به دلیل داشتن ماهیتی عملی و چالش برانگیز، فضایی را فراهم می کنند که دانش آموزان بتوانند به طور عملی و کاربردی آموخته های خود را در دنیای واقعی به کار ببرند این امر موجب می شود که آنها احساس کنند یادگیری نه تنها مفید است، بلکه کاربردهای واقعی دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

منیژه سوسن آبادی

نویسنده اول

�وسن آبادی، منیژه،1404،بررسی طراحی و پیاده سازی پروژه های آموزشی در مدارس ابتدایی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404