نقش تشویق ها و بازخوردهای سازنده در انگیزه تحصیلی دانش آموز

چکیده مقاله

هدف: بررسی نقش تشویق ها و بازخوردهای سازنده بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان و شناسایی مکانیسم های تاثیرگذاری آن هاروش: مطالعه مروری با رویکرد توصیفی تحلیلی بر روی منابع معتبر داخلی و خارجی منتشرشده در بازه ۲۰۰۰ تا ۲۰۲۵ یافته ها: تشویق و بازخورد سازنده باعث تقویت خودکارآمدی، افزایش انگیزه درونی، پرورش ذهنیت رشد، کاهش اضطراب و بهبود خودتنظیمی می شوند تشویق های غیراختصاصی و بازخوردهای صرفا ارزشیابانه تاثیر معکوس دارند نسبت بهینه تشویق به بازخورد اصلاحی حداقل ۳ به ۱ است نتیجه گیری: تشویق و بازخورد سازنده زمانی موثرند که ترکیبی، فرآیندمحور و به موقع ارائه شوند این ابزارها فراتر از افزایش نمرات، به درونی سازی انگیزه و تاب آوری تحصیلی منجر می شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زینب شاکری

نویسنده اول

محبوبه شهریاری

نویسنده دوم

مریم بهمنی قایدی

نویسنده سوم

زهرا بهمنی قایدی

نویسنده چهارم

�اکری، زینب و ، محبوبه شهریاری و ، مریم بهمنی قایدی و ، زهرا بهمنی قایدی،1404،نقش تشویق ها و بازخوردهای سازنده در انگیزه تحصیلی دانش آموز،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404