نقش تشویق و تنبیه در تربیت دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش تشویق و تنبیه در تربیت و هدایت رفتار دانش آموزان و تاثیر آن بر انگیزه، رفتارهای اجتماعی و پیشرفت تحصیلی آنان است روش پژوهش از نوع توصیفی همبستگی بوده و جامعه آماری شامل دانش آموزان می باشد که نمونه پژوهش به روش تصادفی طبقه ای انتخاب شد ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه های استاندارد تشویق و تنبیه و مقیاس های رفتار و انگیزه تحصیلی دانش آموزان بود داده های به دست آمده با استفاده از روش های آماری توصیفی و همبستگی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت یافته های پژوهش نشان داد که تشویق مثبت نقش معناداری در افزایش انگیزه یادگیری، اعتماد به نفس و تقویت رفتارهای مطلوب دانش آموزان دارد همچنین نتایج حاکی از آن بود که تنبیه در صورت استفاده منطقی و هدفمند می تواند موجب کاهش رفتارهای نامطلوب شود، اما تنبیه شدید و تحقیرآمیز اثرات منفی روانی مانند اضطراب و کاهش انگیزه یادگیری به همراه دارد از سوی دیگر، استفاده متعادل از تشویق و تنبیه باعث بهبود رابطه عاطفی معلم و دانش آموز و ایجاد محیطی امن و انگیزشی در کلاس درس می شود در مجموع، نتایج پژوهش تاکید می کند که تشویق و تنبیه ابزارهای موثری در تربیت دانش آموزان هستند، اما اثربخشی آن ها وابسته به نحوه و میزان به کارگیری است آموزش معلمان در استفاده صحیح از این ابزارها می تواند نقش مهمی در بهبود کیفیت تربیت و یادگیری دانش آموزان ایفا کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ساناز صفی خانی قلی زاده

نویسنده اول

زهرا محمدزاده

نویسنده دوم

معصومه مهدوی

نویسنده سوم

زهرا باقری

نویسنده چهارم

�فی خانی قلی زاده، ساناز و محمدزاده، زهرا و مهدوی، معصومه و باقری، زهرا،1404،نقش تشویق و تنبیه در تربیت دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404