نقش تشکیل کانون های علمی و پژوهشی مدرسه در تقویت مهارت های کار تیمی و گسترش تفکر اکتشافی دانش آموزان

چکیده مقاله

کانون های علمی و پژوهشی مدرسه، به عنوان بستری برای فعالیت های فرا curriculum و گروهی، نقشی انکارناپذیر در پرورش مهارت های نرم و شناختی دانش آموزان ایفا می کنند این پژوهش به بررسی نقش این کانون ها در تقویت مهارت های کار تیمی و گسترش تفکر اکتشافی دانش آموزان می پردازد در کانون های علمی، دانش آموزان با علاقه های مشترک گرد هم می آیند و برای رسیدن به اهداف پژوهشی یا اجرای پروژه ها، نیازمند همکاری، تقسیم مسئولیت ها و تعامل سازنده با یکدیگر هستند این تعاملات منظم، مهارت های کار تیمی نظیر گوش دادن فعال، مذاکره، تحمل عقاید مخالف و مسئولیت پذیری جمعی را در آنان تقویت می کند همزمان، ماهیت فعالیت های پژوهشی مستلزم جستجو، مشاهده، آزمایش و تحلیل داده هاست که مستقیما تفکر اکتشافی را در دانش آموزان پرورش می دهد برخلاف کلاس های درس سنتی که اغلب معلم محور هستند، در این کانون ها دانش آموزان در نقش محققان فعال قرار می گیرند و با چالش های واقعی علمی روبرو می شوند این فرآیند باعث می شود که کنجکاوی آن ها تحریک شده و به جای حفظ کردن اطلاعات، به کشف روابط و مفاهیم جدید بپردازند نتایج نشان می دهد که حضور فعال در کانون های علمی، علاوه بر افزایش خلاقیت و نوآوری، اعتمادبه نفس اجتماعی و علمی دانش آموزان را نیز ارتقا می دهد و آن ها را برای فعالیت های گروهی در دانشگاه و محیط کار آینده آماده می سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه حجاری باویل علیائی

نویسنده اول

�جاری باویل علیائی، فاطمه،1404،نقش تشکیل کانون های علمی و پژوهشی مدرسه در تقویت مهارت های کار تیمی و گسترش تفکر اکتشافی دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404