نقش تعامل موثر میان مدیران مدارس و معاونان پرورشی در بهبود کیفیت فعالیت های تربیتی مدارس

چکیده مقاله

تعامل موثر میان مدیران مدارس و معاونان پرورشی نقشی حیاتی در بهبود کیفیت فعالیت های تربیتی مدارس ایفا می کند این تعاملات، به ویژه در زمینه های برنامه ریزی مشترک، حمایت از دانش آموزان و ایجاد فضای مساعد برای توسعه مهارت های اجتماعی، تاثیر مثبتی بر فرآیندهای تربیتی و آموزشی داشته است بر اساس یافته ها، مدارس با تعاملات قوی تر و هماهنگ تر میان مدیر و معاون پرورشی، شاهد ارتقای روحیه همدلی، مسئولیت پذیری و مشارکت دانش آموزان در فعالیت های اجتماعی و فرهنگی بوده اند این امر، علاوه بر بهبود محیط یادگیری، به تقویت روابط انسانی و اجتماعی در مدرسه نیز منجر شده است در عین حال، چالش هایی مانند کمبود زمان، فشارهای بیرونی و اختلاف اولویت ها نیز به طور مشخص در تعاملات بین مدیر و معاون پرورشی وجود داشت که می تواند مانع از تحقق کامل اهداف تربیتی شود با این حال، این پژوهش نشان داد که فرصت هایی برای بهبود این تعاملات وجود دارد که می تواند از جمله شامل تقویت برنامه های مشترک، حمایت از دانش آموزان با نیازهای خاص و توسعه فرهنگ مشارکت در مدرسه باشد در نهایت، این پژوهش پیشنهاد می کند که مدیران و معاونان پرورشی مدارس، با توجه به اهمیت تعاملات مثبت و هماهنگ، باید به تقویت روابط حرفه ای خود و برنامه ریزی مشترک برای بهبود کیفیت فعالیت های تربیتی بپردازند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم قادری

نویسنده اول

قادری، مریم،1404،نقش تعامل موثر میان مدیران مدارس و معاونان پرورشی در بهبود کیفیت فعالیت های تربیتی مدارس،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404