نقش حمایت مدیریتی مدیران دبیرستان ها در ارتقای انگیزه شغلی دبیران زبان انگلیسی

چکیده مقاله

انگیزه شغلی دبیران به عنوان یکی از مولفه های اساسی در ارتقای کیفیت نظام آموزشی، همواره مورد توجه پژوهشگران حوزه مدیریت آموزشی قرار داشته است در این میان، دبیران زبان انگلیسی به دلیل ماهیت مهارتی، ارتباطی و پویای این درس، بیش از سایر دبیران نیازمند سطح بالایی از انگیزش، حمایت حرفه ای و امنیت روانی هستند در دبیرستان ها، شرایط خاص فراگیران از نظر سنی، شغلی، مسئولیت های خانوادگی و پیشینه تحصیلی، فرآیند تدریس زبان انگلیسی را پیچیده تر می سازد و این امر نقش مدیران آموزشی را در حمایت از دبیران برجسته تر می کند پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر حمایت مدیریتی بر انگیزه شغلی دبیران زبان انگلیسی در دبیرستان ها انجام شده است این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی همبستگی می باشد جامعه آماری شامل کلیه دبیران زبان انگلیسی شاغل در دبیرستان ها بوده و نمونه آماری به روش تصادفی انتخاب شده است ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه استاندارد حمایت مدیریتی در ابعاد حمایت عاطفی، حرفه ای، آموزشی و سازمانی و پرسشنامه انگیزه شغلی دبیران در ابعاد انگیزه درونی و بیرونی بوده است داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت نتایج پژوهش نشان داد که بین حمایت مدیریتی و انگیزه شغلی دبیران زبان انگلیسی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد همچنین مشخص شد که حمایت حرفه ای و آموزشی مدیران بیشترین تاثیر را بر انگیزه درونی دبیران دارد یافته های این پژوهش بر اهمیت نقش مدیران مدارس در ایجاد محیطی حمایتی، انگیزشی و حرفه ای برای دبیران زبان انگلیسی تاکید دارد و می تواند مبنایی برای برنامه ریزی های مدیریتی و سیاست گذاری های آموزشی در دبیرستان ها باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پروانه سوری

نویسنده اول

نورس احمدی

نویسنده دوم

�وری، پروانه و احمدی، نورس،1404،نقش حمایت مدیریتی مدیران دبیرستان ها در ارتقای انگیزه شغلی دبیران زبان انگلیسی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404