تاثیر محیط کلاس شاد و پویا بر کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان

چکیده مقاله

این پژوهش به بررسی تاثیر محیط کلاس شاد و پویا بر کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان می پردازد هدف مطالعه، ارزیابی این بود که اجرای مداخلات ساده و کم هزینه شامل بازآرایی صندلی ها، استفاده از رنگ ها و نورپردازی مناسب، فعالیت های گروهی تعاملی و تقویت مثبت، تا چه اندازه می تواند فرکانس و شدت رفتارهای ناسازگار در کلاس را کاهش دهد و همزمان انگیزش و مشارکت دانش آموزان را افزایش دهد روش پژوهش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون پس آزمون و گروه کنترل بوده و داده ها از طریق مشاهده ساختاریافته و پرسشنامه های معتبر درباره رفتارهای مشکل زا جمع آوری شد علاوه بر بررسی رفتارهای پرخاشگرانه و بی توجهی، اثرات محیط کلاس بر تعاملات اجتماعی، همکاری گروهی و تمرکز دانش آموزان نیز مورد ارزیابی قرار گرفت نتایج نشان داد اجرای محیط کلاس شاد و پویا به طور قابل توجهی با کاهش رفتارهای پرخاشگری، بی توجهی و اختلال در روند یادگیری همراه بود؛ به ویژه رفتارهای برون ریز در جلسات پس آزمون کاهش بیشتری نشان دادند همچنین، شاخص های مشارکت، انگیزش تحصیلی و ارتباطات اجتماعی دانش آموزان بهبود یافت که پیامدهای مثبت آن بر کیفیت تدریس، جو روانی کلاس و انگیزه یادگیری معلمان نیز مشاهده شد یافته ها بر نقش کلیدی طراحی محیطی و روش های تربیتی فعال در پیشگیری و کاهش مشکلات رفتاری تاکید می کنند و پیشنهاد می شود برنامه های آموزشی معلمان و سیاست های مدرسه محور برای توسعه فضاهای یادگیری پویا به عنوان یک راهبرد موثر و پایدار در نظر گرفته شوند این پژوهش می تواند راهنمایی برای مدیران و معلمان در طراحی محیط های آموزشی انگیزاننده و حمایتگر باشد و زمینه تحقیقات آینده درباره تاثیر محیط یادگیری بر جنبه های مختلف رفتار و یادگیری دانش آموزان را فراهم آورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا هندوئی

نویسنده اول

زهرا هندوئی

نویسنده دوم

هندوئی، لیلا و هندوئی، زهرا،1404،تاثیر محیط کلاس شاد و پویا بر کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز