چکیده مقاله
تحولات سریع علمی و فناوری ضرورت بازنگری در شیوه های مدیریت آموزشی را بیش از پیش آشکار کرده است از این منظر، مدیریت نوآوری با رویکرد استراتژیک می تواند به عنوان محرک اصلی ارتقای کیفیت آموزش در مدارس عمل نماید مسئله اصلی این پژوهش، پراکندگی اقدامات نوآورانه و فقدان چارچوب استراتژیک در بسیاری از مدارس است که منجر به کاهش بهره وری و اثربخشی می شود هدف اصلی تحقیق، بررسی تاثیر مدیریت نوآوری با رویکرد استراتژیک بر بهبود کیفیت آموزش بوده و اهداف فرعی شامل ارزیابی نقش این رویکرد در بهبود روش تدریس، افزایش انگیزه یادگیری، ارتقای بهره وری منابع و توسعه مهارت های قرن بیست ویکم می باشد روش پژوهش توصیفی–تحلیلی و داده ها از طریق مطالعات کتابخانه ای گردآوری شد یافته ها نشان دادند که نوآوری نظام مند با هم راستایی استراتژیک توانسته به بهبود روش های تدریس، افزایش تعامل معلم و دانش آموز، بهره برداری بهینه از منابع و ارتقای مهارت های حل مسئله و خلاقیت منجر شود نتیجه گیری حاکی از آن است که پیاده سازی موفق این رویکرد مستلزم سیاست گذاری شفاف، مشارکت ذی نفعان، آموزش مستمر، ارزیابی هوشمند و اجرای تدریجی است که در مجموع می تواند پایداری و اثرگذاری نوآوری آموزشی را تضمین نماید
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�اهری، کبری و سارانی، سهیلا و منصوری، احمد و هاشمتن، فاطمه،1404،تاثیر مدیریت نوآوری بر ارتقا کیفیت آموزش درمدارس با رویکرد استراتژیک،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز