فعالیت فوق برنامه و تکمیل کننده در کنار آموزش (بررسی تاثیر گذاری بر موفیقت یادگیرندگان)

چکیده مقاله

یاددهی و یادگیری یک فرآیند دو جانبه است در این فرآیند یاددهی به عهده معلم بوده که به خلاقیت و ابتکار آن فرد بستگی دارد در مقابل یادگیری، برمبنای مفاهیم درسی بوده و به اهداف کتاب ها وابسته است گاهی اوقات برای تثبیت و تعمیق دروس، لازم است تا فعالیت های دیگری نیز انجام بشود فعالیت های فوق برنامه برای دانش آموزان یکی از روش هایی است که باعث تاثیر مثبت بر رشد و روند تحصیلی دانش آموزان می شود فعالیت های فوق برنامه به عنوان راهکارهایی برای بهبود نظام تعلیم و تربیت شناسایی شده است و این برنامه ها بر روی پیامدهای مختلفی تاثیر دارند که یکی از این پیامدها، عملکرد تحصیلی است در واقع میتوان گفت که به مجموعه فعالیت های که خارج از چارچوب رسمی آموزش کلاسی انجام میشود فعالیت های فوق برنامه اطلاق می گردد هدف اساسی فعالیت های فوق برنامه این نیست که تنها از سختی آموزش رسمی بکاهند و فرصتی برای استراحت دانش آموزان فراهم آورد، بلکه اهمیت و ارزش این فعالیت ها در توسعه تجربیات تربیتی دانش آموزان است به هرحال فعالیت های فوق برنامه جزئی از برنامه های منظم مدرسه نیست و نباید آن را بخشی از فرآیند مدرسه تلقی کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حمیرا ایمانی

نویسنده اول

مهین غبیش زاده

نویسنده دوم

افسون ملکیان

نویسنده سوم

سارا کرمی

نویسنده چهارم

�یمانی، حمیرا و غبیش زاده، مهین و ملکیان، افسون و کرمی، سارا،1404،فعالیت فوق برنامه و تکمیل کننده در کنار آموزش (بررسی تاثیر گذاری بر موفیقت یادگیرندگان)،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز