چکیده مقاله
تنوع فردی، زبانی و فرهنگی در مدارس امروزی یکی از ویژگی های برجسته نظام های آموزشی است که هم فرصت ها و هم چالش های منحصر به فردی را برای یادگیری و مدیریت کلاس ایجاد می کند این تنوع، شامل تفاوت های توانایی های شناختی، سبک های یادگیری، پیش زمینه های زبانی، و ارزش ها و باورهای فرهنگی دانش آموزان می شود و مستلزم طراحی رویکردهای آموزشی منعطف و چندبعدی است مقاله حاضر با رویکرد مروری، به بررسی چالش ها و فرصت های مدیریت این تنوع در محیط های آموزشی می پردازد و تاکید می کند که بهره گیری از راهبردهای فردمحور، تکنیک های آموزشی تعاملی و سیاست های آموزشی مبتنی بر شمول فرهنگی، می تواند موجب ارتقای کیفیت یادگیری و توسعه مهارت های اجتماعی و فرهنگی دانش آموزان شود همچنین، مقاله به تحلیل مطالعات داخلی و بین المللی پرداخته و چارچوبی کاربردی برای معلمان و مدیران آموزشی ارائه می دهد تا با مدیریت موثر تنوع، تعامل مثبت و یادگیری معنادار را در مدارس چندفرهنگی ترویج دهند
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
چهاردولی، حدیث و ، مریم نمک شناس و ، زینب سلیمانی دامنه و ، خدیجه محمودی،1404،مدیریت تنوع فردی، زبانی و فرهنگی در مدارس: فرصت ها و چالش ها،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز