مدیریت کلاس در مقطع ابتدایی بر پایه رویکردهای نوین روان شناسی

چکیده مقاله

مدیریت کلاس در دوره ابتدایی عامل اصلی موفقیت آموزشی و تربیتی است در رویکردهای سنتی، انضباط سخت و محوریت معلم حاکم بود، اما روان شناسی نوین نشان می دهد که این شیوه ها پاسخگوی نیازهای رشدی کودکان نیست رویکردهای جدید بر تعامل، انگیزش درونی، تفاوت های فردی و مشارکت فعال دانش آموزان تاکید دارند نظریه هایی چون سازنده گرایی، خودمختاری و انگیزش درونی، یادگیری اجتماعی هیجانی و رفتارگرایی مثبت، زمینه ساز مدیریت کلاسی هستند که علاوه بر ارتقای یادگیری علمی، مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان را نیز پرورش می دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

بتول نیکفرجام نوری

نویسنده اول

نیکفرجام نوری، بتول،1404،مدیریت کلاس در مقطع ابتدایی بر پایه رویکردهای نوین روان شناسی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز