چکیده مقاله
نسل زد متولدین ۱۹۹۷ ۲۰۱۲ و نسل آلفا متولدین ۲۰۱۳ به بعد به عنوان نخستین نسل های تمام دیجیتال، با ویژگی های شخصیتی و سبک های یادگیری متمایزی وارد محیط های آموزشی می شوند که مدیریت کلاس را با چالش های بی سابقه ای مواجه می سازد این مقاله با هدف شناسایی تفاوت های کلیدی این نسل ها با نسل های پیشین مانند X و Y و ارائه راهکارهای مدیریت کلاس موثر نگاشته شده است ویژگی های شاخص نسل زد و آلفا شامل: غرق شدگی در فضای دیجیتال، توجه کوتاه مدت ولی چندوظیفگی باورنکردنی، میل به تعامل و بازخورد فوری، انتظار برای شخصی سازی تجربیات یادگیری، و گرایش به کار گروهی و پروژه های مشارکتی است از سوی دیگر، این نسل ها اغلب در تاب آوری هیجانی، تحمل ابهام و تعاملات حضوری عمیق تر با ضعف هایی روبرو هستند در حوزه یادگیری، آن ها ترجیح می دهند از طریق ویدیو، بازی وارسازی Gamification ، محتوای تعاملی و کوتاه و شبکه های اجتماعی بیاموزند یادگیری برای آن ها باید معنادار، مرتبط با زندگی واقعی و همراه با حق انتخاب باشد بر این اساس، روش های مدیریت کلاس سنتی که بر سخنرانی یک طرفه، ساختار سلسله مراتبی صلب و انعطاف ناپذیری متمرکز بودند، ناکارآمد خواهند بود راهکارهای موثر پیشنهادی شامل:· انتقال از نقش معلم به عنوان «تنها منبع دانش» به نقش «راهبر یا مربی» · طراحی محیط های یادگیری انعطاف پذیر، مشارکتی و فناوریمحور · به کارگیری روش های تدریس فعال مانند یادگیری پروژه محور، وارونه و مبتنی بر بازی · ارائه بازخورد سریع، مشخص و سازنده · تقویت هوش هیجانی، مهارت های تفکر نقاد و مدیریت حواسپرتی دیجیتال · برقراری ارتباط صادقانه، شنیدن فعال و ایجاد حس تعلق و احترام متقابل در نهایت، موفقیت در مدیریت کلاس برای نسل های جدید، مستلزم درک عمیق ارزش ها و انتظارات آنان، انعطاف پذیری آموزشی و ادغام هوشمندانه فناوری در خدمت تحقق اهداف تربیتی و پرورش یادگیرندگانی مسئول، خلاق و سازگار با دنیای در حال تغییر است
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
حسین عیسی پور
نویسنده اول
ایرج علی خانی
نویسنده دوم
حمیده طالبی
نویسنده سوم
فرزانه مه منش راد
نویسنده چهارم
شیوه ارجاع
�یسی پور، حسین و علی خانی، ایرج و طالبی، حمیده و مه منش راد، فرزانه،1404،مدیریت کلاس در نسل زد (Gen Z) و نسل آلفا: تفاوت های شخصیتی و یادگیری نسل جدید با نسل های گذشته و روش های برخورد موثر،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز