مطالعه اثربخشی روش های آموزشی تعاملی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

این مقاله مروری با هدف بررسی اثربخشی روش های آموزشی تعاملی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شده است در این پژوهش، با مرور سیستماتیک مطالعات معتبر داخلی و خارجی، تاثیر روش هایی مانند یادگیری مشارکتی، بازی های آموزشی، فناوری های تعاملی و روش های مبتنی بر پروژه بر بهبود عملکرد تحصیلی، انگیزه یادگیری و مشارکت دانش آموزان تحلیل شده است یافته ها نشان می دهد که به کارگیری روش های تعاملی در مقایسه با شیوه های سنتی، موجب افزایش معنادار درک مفاهیم درسی، تقویت مهارت های اجتماعی و ارتقای نگرش مثبت به یادگیری می شود همچنین، چالش های اجرایی مانند نیاز به آموزش معلمان و امکانات فناورانه مورد بحث قرار گرفته است نتایج این مطالعه می تواند به سیاست گذاران آموزشی و معلمان در طراحی محیط های یادگیری موثرتر کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

میرعلی پیراسته

نویسنده

سراج غلامی بروجنی

نویسنده

کشواد خالدی سردشتی

نویسنده

زهرا مرادی عبدالیوسفی

نویسنده

پیراسته، میرعلی و غلامی بروجنی، سراج و خالدی سردشتی، کشواد و مرادی عبدالیوسفی، زهرا،1404،مطالعه اثربخشی روش های آموزشی تعاملی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز