بررسی عملکرد سیستم آموزشی در تربیت شخصیت علمی واجتماعی دانش آموز

چکیده مقاله

دراین مقاله به روش توصیفی تحلیلی به بررسی نقش آموزش و پرورش در شکل گیری مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان پرداخته ایم یافته های پژوهش حاکی از آن است که مسئولیت­پذیری اجتماعی که با مفاهیمی مانند وجدان سازمان، عملکرد اجتماعی، کسب وکار مسئول و پایدار، مسئولیت شهروندی و پاسخگویی اجتماعی سازمان شناخته می­شود هم ارائه خدمت به نسل آینده، هم ارائه خدمت به خود جامعه است مسئولیت اجتماعی یک مدرسه، مسئولیت داوطلبآنه ای است که اعضای مدرسه در برابر جامعه و محیط زیست با پذیرش اصول اخلاقی، توسعه ارزشهای دموکراتیک و پایدار، رفتار شفاف و اخلاقی در مشارکت فعال داوطلبانه، خودآموزی رفتار مسئولیتپذیری اجتماعی و تعهد به در نظر گرفتن نیازهای ذینفعان در چهارچوب قوانین و استانداردهای بینالمللی انجام میدهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیده اعظم موسوی اصل

نویسنده اول

لیلا خواجه

نویسنده

موسوی اصل، سیده اعظم و خواجه، لیلا،1404،بررسی عملکرد سیستم آموزشی در تربیت شخصیت علمی واجتماعی دانش آموز،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404