بررسی مدارس به عنوان محیط های اجتماعی پیچیده، با تنوع فراوانی از تعاملات میان دانش آموزان و معلمان

چکیده مقاله

آموزش مهارت های حل تعارض ابزاری قدرتمند برای بهبود روابط کلاسی، ارتقای مهارت های اجتماعی و هیجانی، کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و تقویت مشارکت دانش آموزان است موفقیت این برنامه ها مستلزم همکاری معلمان، حمایت مدیران، برنامه ریزی دقیق و استفاده از روش های عملی و مشارکتی است تجارب داخلی و بین المللی نشان می دهند که نهادینه کردن مهارت های حل تعارض در مدارس، نه تنها بر یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت دارد، بلکه زمینه ساز پرورش شهروندانی مسئول، همدل و توانمند برای مواجهه با چالش های اجتماعی و فردی می شود اجرای مستمر، ارزیابی اثرات و اصلاح برنامه ها بر اساس بازخوردهای عملی، کلید دستیابی به اهداف آموزشی و اجتماعی آموزش مهارت های حل تعارض است در نهایت، آموزش این مهارت ها به دانش آموزان، معلمان و نظام آموزشی کمک می کند تا محیط یادگیری سالم، مشارکتی و سازنده ای ایجاد شود که رشد جامع و پایدار دانش آموزان را تضمین می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمود صفائی مهر

نویسنده اول

حوری شعبانی دوست

نویسنده دوم

معصومه الوندی پور

نویسنده سوم

عسگر حیدری

نویسنده چهارم

�فائی مهر، محمود و ، حوری شعبانی دوست و ، معصومه الوندی پور و ، عسگر حیدری،1404،بررسی مدارس به عنوان محیط های اجتماعی پیچیده، با تنوع فراوانی از تعاملات میان دانش آموزان و معلمان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404