بررسی معلمان دارای مهارت های قوی در جستجو و تحلیل اطلاعات

چکیده مقاله

میان سطح سواد پژوهشی معلمان و میزان نوآوری در کلاس درس رابطه ای مثبت و معنادار وجود دارد معلمان دارای مهارت های قوی در جستجو و تحلیل اطلاعات، و توانایی بالاتر در ترجمه یافته های علمی به راهبردهای تدریس نوین، بیش از دیگران در پیاده سازی ایده های خلاقانه موفق بوده اند همچنین تحلیل داده ها آشکار ساخت که موانعی همچون محدودیت منابع، کمبود آموزش های هدفمند و مقاومت نگرشی، فرآیند به کارگیری یافته های پژوهشی را کند یا متوقف می کند در کنار این، پیشنهادهای اجرایی ارائه شده بر محورهایی چون توسعه حرفه ای، بهبود زیرساخت ها، ایجاد شبکه های یادگیری، و اصلاح سیاست های آموزشی تمرکز دارند تلفیق این پیشنهادها با سیاست گذاری آموزشی و پشتیبانی مستمر می تواند چرخه «پژوهش تا عمل» را در مدارس تکمیل کند به طور کلی، ارتقای همزمان سواد پژوهشی و نوآوری مستلزم رویکردی سیستماتیک است که همه ابعاد مهارتی، ساختاری، و فرهنگی را در برگیرد این مسیر نه تنها کیفیت آموزش را ارتقا می دهد، بلکه می تواند نظام آموزشی را به یک سازمان یادگیرنده واقعی بدل سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صفیه خسرویان دهکردی

نویسنده اول

مریم جمشیدی پور اقلیدی

نویسنده دوم

سهراب پولادوند

نویسنده سوم

امین نادری کروندان

نویسنده چهارم

�سرویان دهکردی، صفیه و ، مریم جمشیدی پور اقلیدی و ، سهراب پولادوند و ، امین نادری کروندان،1404،بررسی معلمان دارای مهارت های قوی در جستجو و تحلیل اطلاعات،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404