چکیده مقاله
هوش مصنوعی AI به عنوان فناوری پیشرفته، امکان ارائه آموزش شخصی سازی شده، تحلیل داده های یادگیری و پشتیبانی از فرآیندهای فکری دانش آموزان را فراهم می کند استفاده از سیستم ها و نرم افزارهای هوشمند می تواند مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی دانش آموزان را تقویت کند، زیرا این فناوری ها با ارائه سناریوهای مسئله محور، بازخورد فوری و فرصت های تمرینی تعاملی، دانش آموزان را به تفکر عمیق و تحلیل دقیق تشویق می کنند مطالعات نشان می دهند که آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی موجب افزایش توانایی تصمیم گیری، تحلیل اطلاعات و حل مسائل پیچیده در دانش آموزان می شود علاوه بر این، محیط های هوشمند آموزشی انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان را افزایش داده و فرآیند یادگیری فعال را تسهیل می کنند این مقاله به بررسی نظری و عملی کاربرد هوش مصنوعی در ارتقای مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی دانش آموزان می پردازد و راهکارهایی برای معلمان و پژوهشگران جهت بهره گیری موثر از فناوری های هوشمند ارائه می دهد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
مطهری پور، محسن و چاپانی، مهدی و دهقانی، روح انگیز و خادم زاده جهرمی، طاهره،1404،بررسی نظری و عملی کاربرد هوش مصنوعی در ارتقای مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404