بررسی نقش آموزش ریاضی خلاقانه در پرورش تفکر انتقادی و تصمیم گیری دانش آموزان با تکیه بر علوم تربیتی

چکیده مقاله

آموزش ریاضی خلاقانه به عنوان رویکردی نوین، فراتر از حفظ فرمول ها و حل مسائل تکراری، زمینه ای مناسب برای تقویت مهارت های تفکر انتقادی و تصمیم گیری دانش آموزان فراهم می کند این نوع آموزش با ارائه مسائل باز، فعالیت های گروهی، سناریوهای واقعی و تمرین های تحلیلی، دانش آموزان را به تحلیل گزینه ها، ارزیابی پیامدها و انتخاب بهترین راه حل تشویق می کند یافته ها نشان می دهند که مشارکت در فعالیت های خلاقانه و حل مسائل چندگزینه ای، توانایی تصمیم گیری منطقی و آگاهانه را تقویت کرده و مهارت های حل مسئله و تفکر تحلیلی را پرورش می دهد همچنین، بهره گیری از ابزارهای تصویری، مدل سازی و شبیه سازی، دانش آموزان را قادر می سازد روابط پیچیده میان داده ها و مفاهیم ریاضی را بهتر درک کرده و تصمیمات مبتنی بر تحلیل دقیق اتخاذ کنند تحلیل خطاها و بازخورد مستمر نیز فرآیند یادگیری و تصمیم گیری را بهبود می بخشد در نتیجه، آموزش ریاضی خلاقانه نه تنها یادگیری مفاهیم ریاضی را عمیق تر می کند، بلکه مهارت های شناختی، خلاقیت و تصمیم گیری دانش آموزان را تقویت نموده و آنان را برای مواجهه با چالش های تحصیلی و زندگی واقعی آماده می سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا حسینی

نویسنده اول

�سینی، لیلا،1404،بررسی نقش آموزش ریاضی خلاقانه در پرورش تفکر انتقادی و تصمیم گیری دانش آموزان با تکیه بر علوم تربیتی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404