بررسی نقش آموزش مبتنی بر پروژه و فناوری در شکوفایی خلاقیت و استقلال فکری دانش آموزان

چکیده مقاله

روش های نوین آموزشی، به ویژه آموزش مبتنی بر پروژه و استفاده از فناوری های دیجیتال، نقش مهمی در ارتقای خلاقیت و استقلال فکری دانش آموزان ایفا می کنند این روش ها فرآیند یادگیری را از حالت منفعل و دریافت صرف اطلاعات به تجربه ای فعال، مشارکتی و کاربردی تبدیل می کنند که در آن دانش آموزان مسئولیت یادگیری خود را بر عهده دارند و با تحلیل، حل مسئله و ارائه راهکارهای نوآورانه، مهارت های شناختی و خلاقانه خود را توسعه می دهند تجربه های عملی، شبیه سازی ها و استفاده از ابزارهای دیجیتال باعث می شوند که یادگیری عمیق تر، جذاب تر و معنادارتر شود و دانش آموزان بتوانند مهارت های لازم برای زندگی و یادگیری مادام العمر را کسب کنند دانش آموزان در این رویکردها می آموزند چگونه تصمیم گیری کنند، مسئولیت یادگیری خود را بر عهده بگیرند و ایده های خود را در پروژه ها پیاده سازی نمایند این فرآیند باعث می شود که دانش آموزان با اعتماد به نفس بیشتری مسائل را تحلیل و راهکارهای خلاقانه ارائه دهند و مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله و تصمیم گیری مستقل را تقویت کنند در این مسیر، معلمان نقش راهنمایی کننده و تسهیل گر دارند و دانش آموزان را در مسیر یادگیری فعال هدایت می کنند ابزارهای دیجیتال و پلتفرم های نوین امکان دسترسی به منابع متنوع، همکاری گروهی، شبیه سازی شرایط واقعی و بازخورد فوری را فراهم می آورند که یادگیری را شخصی سازی و منعطف می کند دانش آموزان می توانند مسیر یادگیری خود را بر اساس توانایی ها و علایق خود تنظیم کنند و مهارت های فنی، اجتماعی و خلاقانه خود را همزمان توسعه دهند همچنین پروژه های عملی موجب می شوند که دانش آموزان تجربه های واقعی از حل مسائل پیچیده داشته باشند و توانایی کار گروهی، همکاری و مدیریت پروژه را تمرین کنند این تجربه ها یادگیری را کاربردی و قابل مشاهده می کنند و مهارت های لازم برای موفقیت در محیط های واقعی را به دانش آموزان منتقل می سازند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه عرفانی

نویسنده اول

معصومه مرتضوی

نویسنده دوم

طاهره سادات خردمند اردکانی

نویسنده سوم

کبری دوستان

نویسنده چهارم

�رفانی، فاطمه و مرتضوی، معصومه و خردمند اردکانی، طاهره سادات و دوستان، کبری،1404،بررسی نقش آموزش مبتنی بر پروژه و فناوری در شکوفایی خلاقیت و استقلال فکری دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404