نقش استفاده از وسایل ساده و بومی در آموزش خلاقانه

چکیده مقاله

هدف از این پژوهش بررسی نقش وسایل ساده و بومی در آموزش خلاقانه و تاثیر آن بر خلاقیت، یادگیری عملی، مشارکت فعال و حس تعلق فرهنگی دانش آموزان بود پژوهش از نوع توصیفی همبستگی و کاربردی بوده و جامعه آماری آن شامل دانش آموزان مدارس ابتدایی و متوسطه یک منطقه مشخص است نمونه ای شامل ۱۲۰ دانش آموز با استفاده از نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شد ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه محقق ساخته و مشاهده مستقیم فعالیت های آموزشی بود که روایی و پایایی آن تایید گردید یافته های پژوهش نشان داد که استفاده از وسایل ساده و بومی تاثیر مثبت و معناداری بر خلاقیت، یادگیری عملی، مشارکت فعال و حس تعلق فرهنگی دانش آموزان دارد دانش آموزان در کلاس هایی که با مواد بومی فعالیت می کنند، توانایی بالاتری در ارائه ایده های نوآورانه و حل مسئله دارند و انگیزه و مشارکت آن ها افزایش یافته است همچنین، این روش باعث تقویت هویت فرهنگی و ارتباط با میراث محلی می شود با توجه به چالش هایی مانند کمبود آشنایی معلمان با روش های خلاقانه، فشردگی برنامه درسی و محدودیت منابع، پژوهش پیشنهاد می کند که معلمان توانمندسازی شوند، برنامه های عملی طراحی شود و بانک وسایل بومی ایجاد گردد تا استفاده موثر از این روش در آموزش تضمین شود نتایج پژوهش حاکی از آن است که وسایل ساده و بومی، راهکاری کم هزینه، کاربردی و موثر برای ارتقای کیفیت آموزش و پرورش خلاقیت در مدارس است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

خدیجه راشدی اصفهانجق

نویسنده اول

سمیه دانه گردی

نویسنده

نسیبه ایران پرست گمچی

نویسنده

مهدیه لکزایی

نویسنده

�اشدی اصفهانجق، خدیجه و دانه گردی، سمیه و ایران پرست گمچی، نسیبه و لکزایی، مهدیه،1404،نقش استفاده از وسایل ساده و بومی در آموزش خلاقانه،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404