چکیده مقاله
بازدیدهای میدانی از پروژه های ساختمانی یکی از موثرترین شیوه های یادگیری تجربی در هنرستان های فنی و حرفه ای به ویژه در رشته ی کارهای عمومی ساختمان است این روش آموزشی با فراهم کردن امکان مشاهده ی مستقیم محیط واقعی کار، موجب افزایش انگیزه، درک عمیق تر مفاهیم و تقویت مهارت های عملی هنرجویان می شود پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش بازدیدهای میدانی در افزایش انگیزه و یادگیری هنرجویان رشته کارهای عمومی ساختمان انجام شده است روش پژوهش توصیفی–تحلیلی بوده و داده ها از طریق مشاهده ی فرایند بازدید، مصاحبه با هنرجویان و معلمان و تحلیل گزارش های بازدید گردآوری شده است نتایج نشان می دهد که بازدیدهای میدانی باعث افزایش علاقه ی هنرجویان به دروس تخصصی، مشارکت فعال تر در کلاس، درک بهتر مفاهیم اجرایی مانند قالب بندی، آرماتوربندی و بتن ریزی، و افزایش اعتمادبه نفس در کارگاه می شود همچنین، این بازدیدها شکاف میان آموزش نظری و محیط واقعی کار را کاهش داده و موجب می شود هنرجویان ارتباط میان آموخته های درسی و کاربردهای عملی آن ها را بهتر درک کنند یافته ها بیانگر آن است که بازدید میدانی باید به عنوان بخشی ضروری از برنامه ی آموزشی هنرستان ها در نظر گرفته شود و برنامه ریزی منظم برای اجرای آن می تواند کیفیت یادگیری و مهارت آموزی هنرجویان را به طور چشمگیری ارتقا دهد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�لام زاده، ابراهیم و ، اصغر عباس زاده و ، مجید زارع کوشیکلایی،1404،نقش بازدید میدانی از پروژه های ساختمانی در افزایش انگیزه و یادگیری هنرجویان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404