نقش بازی های آموزشی در افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی

چکیده مقاله

بازی، عنصری فطری و بنیادین در رشد و تکامل انسان، به ویژه در دوران کودکی است با تحول جوامع و پیچیده تر شدن فرآیندهای آموزشی، رویکردهای سنتی یاددهی یادگیری با چالش هایی در زمینه حفظ شور و اشتیاق دانش آموزان مواجه شده اند این پژوهش با هدف بررسی نقش حیاتی بازی های آموزشی در افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است روش تحقیق اتخاذ شده در این مقاله، توصیفی تحلیلی بوده و بر مبنای مرور جامع ادبیات نظری و تجربی استوار است یافته های این مطالعه نشان می دهند که بازی های آموزشی، با فراهم آوردن محیطی پویا، جذاب، مبتنی بر تجربه و کاهش اضطراب یادگیری، به طور معناداری انگیزه درونی دانش آموزان را تقویت می کنند بازی ها با تحریک کنجکاوی طبیعی کودک، امکان تمرین مهارت های شناختی مانند حل مسئله و تصمیم گیری ، تقویت ابعاد عاطفی مانند افزایش اعتمادبه نفس و کاهش ترس از شکست و توسعه مهارت های اجتماعی مانند همکاری و رقابت سالم را فراهم می آورند نظریه هایی چون نظریه خودتعیین شدگی دسی و رایان، و ساخت گرایی پیاژه و ویگوتسکی، چارچوب نظری این پژوهش را تشکیل می دهند این مقاله به تشریح انواع بازی ها، نقش معلم به عنوان تسهیل گر، و ارائه پیشنهادهایی کاربردی برای ادغام موثرتر بازی در برنامه درسی دوره ابتدایی می پردازد تا محیط یادگیری به محلی برای کشف و لذت تبدیل شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

گوهر فرامرزی

نویسنده اول

مرضیه زارعی

نویسنده دوم

هلیا تشانی زاد

نویسنده سوم

رقیه جعفری

نویسنده چهارم

فرامرزی، گوهر و زارعی، مرضیه و تشانی زاد، هلیا و جعفری، رقیه،1404،نقش بازی های آموزشی در افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404