نقش بازی های آموزشی در افزایش مشارکت فعال دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش بازی های آموزشی در افزایش مشارکت فعال دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است مشارکت فعال به عنوان یکی از مولفه های اساسی یادگیری موثر، شامل درگیری شناختی، هیجانی و رفتاری دانش آموزان در فرآیند یاددهی–یادگیری است که در سال های اخیر مورد توجه جدی نظام های آموزشی قرار گرفته است یافته های این مطالعه نشان می دهد به کارگیری بازی های آموزشی، چه در قالب بازی های کلاسی سنتی و چه در شکل بازی های دیجیتال و رایانه ای، موجب افزایش معنادار علاقه مندی دانش آموزان به فعالیت های آموزشی، بهبود تعامل آنان با معلم و همسالان، و افزایش حضور فعال در فعالیت های یادگیری می شود نتایج تحلیل داده ها حاکی از آن است که بازی های آموزشی با ایجاد محیطی شاد، تعاملی و انگیزش بخش، اضطراب یادگیری را کاهش داده و زمینه مشارکت داوطلبانه و مستمر دانش آموزان را فراهم می کنند همچنین مشخص شد استفاده هدفمند از بازی های آموزشی باعث تقویت مهارت های اجتماعی، همکاری گروهی، حل مسئله و مسئولیت پذیری در دانش آموزان ابتدایی می شود که این عوامل به طور مستقیم با افزایش مشارکت فعال آنان در کلاس درس ارتباط دارد از سوی دیگر، یافته ها نشان می دهد میزان اثربخشی بازی های آموزشی به نحوه طراحی، تناسب با اهداف آموزشی، ویژگی های رشدی دانش آموزان و مهارت معلم در هدایت فعالیت های مبتنی بر بازی وابسته است در مجموع، نتایج پژوهش بر این نکته تاکید دارد که ادغام اصولی و برنامه ریزی شده بازی های آموزشی در فرآیند تدریس می تواند به عنوان راهبردی موثر برای ارتقای مشارکت فعال دانش آموزان دوره ابتدایی و بهبود کیفیت یادگیری مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اکرم رضائی

نویسنده اول

�ضائی، اکرم،1404،نقش بازی های آموزشی در افزایش مشارکت فعال دانش آموزان ابتدایی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404