نقش بازی های رایانه ای آموزشی در تقویت حل مسئله و مهارت های تصمیم گیری دانش آموزان

چکیده مقاله

با گسترش فناوری های دیجیتال در عصر حاضر، بازی های رایانه ای آموزشی Educational Video Games به عنوان ابزاری قدرتمند و جذاب در فرآیند یاددهی یادگیری مطرح شده اند پژوهش حاضر به بررسی نقش این بازی ها در تقویت دو مهارت کلیدی شناختی، یعنی حل مسئله و تصمیم گیری در دانش آموزان می پردازد نتایج نشان می دهد که بازی های آموزشی، برخلاف روش های سنتی که اغلب منفعلانه هستند، دانش آموز را درگیر فرآیندهای شناختی پیچیده می کنند در محیط بازی، دانش آموز با چالش ها و مسائل مختلفی روبرو می شود که برای غلبه بر آن ها نیازمند تحلیل موقعیت، تشخیص الگوها و آزمایش راه حل های مختلف است این فرآیند، مستقیما مهارت های حل مسئله را تقویت می کند همچنین، بازی های رایانه ای اغلب شامل سناریوهایی هستند که دانش آموز را در موقعیت های تصمیم گیری واقعی یا شبیه سازی شده قرار می دهند در این شرایط، دانش آموز می آموزد که تصمیمات خود را بر اساس اطلاعات موجود، ارزیابی ریسک ها و پیش بینی عواقب بگیرد و مسئولیت پیامدهای انتخاب های خود را بپذیرد علاوه بر این، بازخورد فوری که بازی ها ارائه می دهند، به دانش آموز کمک می کند تا از اشتباهات خود درس بگیرد و استراتژی های تصمیم گیری خود را بهبود بخشد بنابراین، ادغام هدفمند بازی های رایانه ای در برنامه درسی می تواند بستری پویا برای پرورش ذهنیت انتقادی و عملگرا در دانش آموزان فراهم آورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فریبا یوسفی فر

نویسنده اول

حسن فلاحی

نویسنده دوم

محمد ابراهیم دوست محمدی

نویسنده سوم

علیرضا صادق

نویسنده چهارم

یوسفی فر، فریبا و فلاحی، حسن و دوست محمدی، محمد ابراهیم و صادق، علیرضا،1404،نقش بازی های رایانه ای آموزشی در تقویت حل مسئله و مهارت های تصمیم گیری دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404