تحلیل ارتباط آموزش معارف دینی و مهارت های کنترل خشم در دانش آموزان

چکیده مقاله

این مقاله مروری به تحلیل ارتباط بین آموزش معارف دینی و توسعه مهارت های کنترل خشم در دانش آموزان می پردازد خشم به عنوان یک هیجان طبیعی، در صورت عدم مدیریت صحیح می تواند منجر به مشکلات رفتاری، افت تحصیلی، و آسیب به روابط اجتماعی دانش آموزان شود در این راستا، آموزه های دینی، به ویژه در اسلام، راهکارهای جامع و موثری برای مدیریت هیجانات، از جمله خشم، ارائه می دهند که شامل تقویت صبر، گذشت، همدلی، خودتنظیمی، و پرهیز از تندی می شود این بررسی، با رویکردی تحلیلی تربیتی، به واکاوی مطالعات انجام شده در زمینه نقش آموزه های دینی در تعدیل رفتارهای پرخاشگرانه و تقویت مکانیسم های کنترل خشم در دانش آموزان می پردازد یافته ها نشان می دهد که تلفیق صحیح مفاهیم دینی مرتبط با اخلاق و تهذیب نفس در برنامه های آموزشی، می تواند به افزایش خودآگاهی هیجانی، تقویت مسئولیت پذیری فردی، و نهادینه شدن ارزش های اخلاقی منجر شود که همگی در بهبود مهارت های کنترل خشم موثر هستند مقاله همچنین به چالش های موجود در اجرای این رویکرد، مانند نحوه تبیین مفاهیم دینی به گونه ای که برای دانش آموزان جذاب و قابل فهم باشد، و ضرورت آموزش معلمان در این زمینه اشاره می کند هدف نهایی، ارائه یک چارچوب نظری برای ترویج رویکردهای تربیتی مبتنی بر معارف دینی جهت کمک به دانش آموزان در مدیریت موثر خشم و ارتقاء سلامت روانشناختی و اجتماعی آن ها است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهین شباب زاده

نویسنده

آرزو مهدی پور

نویسنده

�باب زاده، مهین و مهدی پور، آرزو،1404،تحلیل ارتباط آموزش معارف دینی و مهارت های کنترل خشم در دانش آموزان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز