چکیده مقاله
مقاله حاضر به بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر ارتقای یادگیری فعال در محیط های آموزشی می پردازد در دنیای معاصر، با پیشرفت فناوری ها و به ویژه هوش مصنوعی، روش های یادگیری سنتی در محیط های آموزشی دچار تغییرات عمده ای شده اند یادگیری فعال به عنوان رویکردی که در آن دانش آموزان به طور مستقیم در فرآیند یادگیری دخیل هستند، به یکی از موثرترین روش های آموزشی تبدیل شده است استفاده از هوش مصنوعی در این زمینه، امکانات نوینی مانند شبیه سازی های آموزشی، یادگیری شخصی سازی شده و تحلیل داده های پیشرفته را فراهم می آورد که می تواند به بهبود کیفیت و اثر بخشی فرآیند یادگیری کمک کند این مقاله با تحلیل کاربردهای مختلف هوش مصنوعی در یادگیری فعال، به بررسی مزایا و چالش های موجود در استفاده از این فناوری در محیط های آموزشی می پردازد همچنین، تاثیرات هوش مصنوعی بر ارتقای تعاملات دانش آموزان، معلمان و محتوای آموزشی، و نیز نقش آن در توسعه مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله مورد بررسی قرار می گیرد در نهایت، پیشنهاداتی برای بهره برداری بهینه از هوش مصنوعی در محیط های آموزشی برای ارتقای یادگیری فعال ارائه می شود
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�لایی برآبادی، فریده و وفادارعلی، مریم و قلی پور شوییلی، امیر و امینی، زهرا،1404،تحلیل تاثیر هوش مصنوعی بر ارتقای یادگیری فعال در محیط های آموزشی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز