بررسی نقش سیستم های هوشمند آموزشی، مدیریت یادگیری و کیفیت تجربه تحصیل دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف این پژوهش بررسی نقش سیستم های هوشمند آموزشی و مدیریت یادگیری در کیفیت تجربه تحصیل دانش آموزان بود پژوهش با استفاده از روش مروری و تحلیل کیفی محتوا انجام شد تا از طریق بررسی نظام مند مطالعات معتبر، ابعاد مختلف هوشمندسازی مدارس و تاثیر آن بر فرآیند یاددهی–یادگیری تحلیل شود یافته های پژوهش نشان داد که سیستم های هوشمند آموزشی از طریق شخصی سازی یادگیری، ارائه بازخورد فوری و حمایت از یادگیری فعال، کیفیت تجربه تحصیلی دانش آموزان را ارتقا داده اند سامانه های مدیریت یادگیری نیز با سازمان دهی بهتر فرآیند آموزش، تسهیل تعاملات آموزشی و فراهم سازی دسترسی پایدار به محتوا، نقش مهمی در افزایش انسجام یادگیری داشته اند همچنین مشخص شد که محیط های هوشمند موجب بهبود مهارت های شناختی و اجتماعی، افزایش انگیزش و تقویت توانایی های خودتنظیمی دانش آموزان شده اند نقش معلمان و مدیران نیز در بهره گیری از فناوری های هوشمند برجسته بود و نتایج نشان داد که توسعه مهارت های حرفه ای آنان و مدیریت داده محور می تواند تاثیر فناوری بر یادگیری را افزایش دهد در مجموع، پژوهش نشان داد که تعامل هماهنگ میان فناوری، مدیریت یادگیری و نقش فعال معلمان و مدیران می تواند کیفیت تجربه تحصیل دانش آموزان را به طور قابل توجهی افزایش دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فتانه کرمی

کارشناسی ارشد آمار ریاضی دانشگاه رازی کرمانشاه

محترم توکلی جیر سرایی

فوق دیپلم آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد آستانه اشرفیه

مریم گورکانی

کارشناسی فیزیک دانشگاه بیرجند پردیس شوکت آباد

عباس سلوکی

کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی دانشگاه پیام نور قشم

مریم میرزاجانی

کارشناسی ارشد رشته علوم و معارف قرآنی دانشگاه مجازی علوم و حدیث قم

محمد سلوکی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی هرمزگان

فلورا احمدی

دکترای رشته ریاضی کاربردی دانشگاه آزاد واحد رشت

مرضیه نوروزی

کارشناسی ارشد رشته علوم قرآن و حدیث (تربیت معلم قرآن) دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری

وحیده اکبری کجاباد

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان علامه امینی تبریز

گورکانی، مریم و میرزاجانی، مریم و احمدی، فلورا و اکبری کجاباد، وحیده،1405،بررسی نقش سیستم های هوشمند آموزشی، مدیریت یادگیری و کیفیت تجربه تحصیل دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر