بررسی نقش شکاف دیجیتال و استفاده مشکل ساز از اینترنت در افت تحصیلی و آسیب های روانی-اجتماعی دانش آموزان در دوران پساکرونا

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش شکاف دیجیتال و استفاده مشکل ساز از اینترنت در افت تحصیلی و آسیب های روانی اجتماعی دانش آموزان در دوران پساکرونا انجام شده است این پژوهش از نظر رویکرد، تحلیلی نظری و از حیث روش اجرا، مبتنی بر مطالعه کتابخانه ای و تحلیل اسنادی است در این راستا، منابع علمی مرتبط با نابرابری دیجیتال، آموزش آنلاین، وابستگی به اینترنت، سلامت روان دانش آموزان و عملکرد تحصیلی مورد بررسی و تحلیل مفهومی قرار گرفت یافته ها نشان می دهد که شکاف دیجیتال، فراتر از تفاوت در دسترسی فنی، شامل نابرابری در کیفیت دسترسی، مهارت های دیجیتال و حمایت خانوادگی است که به طور مستقیم بر کیفیت یادگیری و فرصت های آموزشی دانش آموزان اثر می گذارد و می تواند به بازتولید نابرابری تحصیلی منجر شود همچنین نتایج حاکی از آن است که استفاده مشکل ساز از اینترنت با پیامدهایی نظیر کاهش تمرکز، افت انگیزش تحصیلی، اختلال خواب، اضطراب، احساس تنهایی و تضعیف مهارت های اجتماعی همراه بوده و به صورت مستقیم و غیرمستقیم عملکرد تحصیلی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار می دهد تحلیل نهایی نشان می دهد که شکاف دیجیتال و استفاده ناسالم از اینترنت در قالب رابطه ای تعاملی و تقویت کننده، زمینه افت تحصیلی و افزایش آسیب های روانی اجتماعی را فراهم می سازند بر این اساس، مدیریت هوشمندانه فناوری در نظام آموزشی، ارتقای سواد دیجیتال، تقویت خدمات مشاوره ای مدارس و توسعه عدالت زیرساختی از مهم ترین راهکارهای پیشنهادی برای کاهش پیامدهای منفی و بهره گیری اثربخش از ظرفیت های فضای دیجیتال در دوران پساکرونا به شمار می رود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آیدا پرستار

دبیر مدارس متوسطه شهرستان سنندج، استان کردستان

فاطمه فرخی اصل

آموزگار، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۲ شهر اردبیل، اردبیل، ایران

الهام احمدی تپه بر

دبیر مدارس متوسطه شهرستان تکاب، آذربایجان غربی

نرگس باقرشاهی

دبیر مدارس متوسطه شهرستان سنندج، استان کردستان

الهام کیانپور

دبیر مدارس متوسطه شهرستان سنندج، استان کردستان

سهیلا ویسی

دبیر مدارس متوسطه شهرستان سنندج، استان کردستان

فرخی اصل، فاطمه،1405،بررسی نقش شکاف دیجیتال و استفاده مشکل ساز از اینترنت در افت تحصیلی و آسیب های روانی-اجتماعی دانش آموزان در دوران پساکرونا،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر