چکیده مقاله
آموزش مهارت های زندگی به عنوان یک مولفه کلیدی در برنامه درسی مدارس، تاثیر قابل توجهی در رشد و توسعه شخصیت دانش آموزان دارد این مهارت ها شامل توانمندی هایی مانند مهارت های ارتباطی، حل مسئله، تصمیم گیری، مدیریت استرس و تعامل با دیگران است که می تواند در تقویت سلامت روانی و اجتماعی دانش آموزان نقش مهمی ایفا کند با وجود اهمیت این مهارت ها، موانع متعددی در مسیر آموزش آن ها در مدارس وجود دارد که می تواند به کاهش اثربخشی برنامه های آموزشی در این زمینه منجر شود این مقاله به تحلیل موانع و فرصت های موجود در زمینه آموزش مهارت های زندگی در برنامه درسی مدارس می پردازد در این تحقیق، ابتدا موانع مختلف آموزشی، فرهنگی، سازمانی و روان شناختی که بر فرآیند آموزش این مهارت ها تاثیر می گذارند، مورد بررسی قرار می گیرد سپس فرصت ها و راهکارهایی برای بهبود آموزش مهارت های زندگی به دانش آموزان در مدارس مورد تحلیل قرار می گیرند نتایج این مقاله می تواند به تصمیم گیرندگان آموزشی و معلمان کمک کند تا روش های موثرتر و مناسب تری برای ارتقاء این مهارت ها در مدارس توسعه دهند
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
موسی زاده، حامد و ، مریم بهادری پور و ، ربابه احمد نژاد و ، مینا حسن وند،1404،تحلیل موانع و فرصت های آموزش مهارت های زندگی در برنامه درسی مدارس،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز