چکیده مقاله
سلامت روان و هوش هیجانی دو عامل کلیدی و به شدت درهم تنیده در محیط های آموزشی هستند که تاثیری عمیق بر موفقیت و بهزیستی کلی دانش آموزان و معلمان دارند سلامت روان به معنای برخورداری از رفاه روانی، توانایی مدیریت استرس و عملکرد موثر است، در حالی که هوش هیجانی توانایی شناخت، درک و مدیریت هیجانات خود و دیگران را شامل می شود در فضای آموزشی، ارتقای این دو مولفه منجر به ایجاد محیطی امن و حمایتی می گردد هوش هیجانی بالا به معلمان کمک می کند تا ارتباط موثرتری برقرار کنند، فضای کلاس را بهتر مدیریت نمایند و نیازهای عاطفی دانش آموزان را درک کنند از سوی دیگر، دانش آموزانی که از سلامت روان و هوش هیجانی بالاتری برخوردارند، انگیزه تحصیلی بیشتر، عملکرد اجتماعی بهتر و توانایی بالاتری در مقابله با چالش های تحصیلی و بین فردی از خود نشان می دهند بنابراین، ادغام برنامه های آموزش مهارت های هیجانی اجتماعی در curricula و ایجاد بسترهای حمایت روانی اجتماعی در مدارس و دانشگاه ها نه تنها یک سرمایه گذاری آموزشی، بلکه ضرورتی برای پرورش نسلی سالم، خلاق و سازگار محسوب می شود توجه یکپارچه به این دو حوزه، زمینه ساز توسعه آموزشی همه جانبه و پایدار خواهد بود
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
پورمرتضی، وحیده و یزدانمهر، آتوسا و خدادادی، زهرا و ریگی، هاجره،1404،سلامت روان و هوش هیجانی در محیط های آموزشی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز