چکیده مقاله
با گسترش فناوری های ارتباطی و ظهور رسانه های نوین، مدارس به عنوان نهادهای تربیتی کلیدی، با چالش ها و فرصت های بی سابقه ای در حوزه آموزش و پرورش مواجه شده اند یکی از ضرورت های حیاتی نظام آموزشی در قرن بیست و یکم، ارتقای سواد رسانه ای دانش آموزان به عنوان ابزاری برای درک، تحلیل و نقد پیام های رسانه ای و در نهایت، شکل گیری یک شهروند دیجیتال آگاه و مسئول است سواد رسانه ای، فراتر از مهارت های فنی در استفاده از ابزارهای دیجیتال، شامل توانایی تفسیر انتقادی محتوا، شناخت اهداف پنهان رسانه ها، تشخیص اخبار جعلی، و مشارکت فعال و اخلاق محور در فضای مجازی است این مقاله مروری، با تحلیل پژوهش ها و دیدگاه های نظری موجود، به بررسی اهمیت و ابعاد سواد رسانه ای در نظام آموزشی می پردازد و نشان می دهد که چگونه آموزش موثر سواد رسانه ای می تواند نقش مهمی در تربیت شهروندان دیجیتال ایفا کند همچنین به راهکارهایی برای ادغام موثر این حوزه در برنامه های درسی و تربیتی مدارس پرداخته می شود در نهایت، مقاله بر لزوم بازنگری در سیاست های آموزشی و توانمندسازی معلمان در راستای تحقق این هدف تاکید می کند
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�ازگیر، لیلا و محمدی، نرگس و مقصودی، صدیقه و حسینی، زهراالسادات،1404،سواد رسانه ای در مدارس: ضرورت تربیت شهروند دیجیتال در قرن ۲۱،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز