چکیده مقاله
هدف: این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش سواد عاطفی و تنظیم هیجان بر کاهش خشونت و افزایش همدلی در محیط های آموزشی انجام شده است روش: این مطالعه با استفاده از روش مرور نظام مند منابع و تحلیل محتوای مطالعات معتبر داخلی و بین المللی در این حوزه انجام گرفته است یافته ها: یافته ها نشان می دهد که آموزش سواد عاطفی و تنظیم هیجان تاثیر معناداری بر کاهش رفتارهای خشونت آمیز و افزایش مهارت های همدلی در دانش آموزان دارد برنامه های آموزشی که بر شناسایی، درک و مدیریت هیجانات تاکید دارند، منجر به بهبود خودتنظیمی هیجانی، تقویت مهارت های ارتباطی و افزایش تاب آوری روان شناختی می شوند همچنین، این برنامه ها در ایجاد محیط های آموزشی امن و پرورش شهروندان مسئول و دلسوز موثر هستند نتیجه گیری: گنجاندن آموزش سواد عاطفی و تنظیم هیجان در برنامه درسی مدارس می تواند به کاهش خشونت و افزایش همدلی در محیط های آموزشی بینجامد موفقیت این برنامه ها در گرو طراحی هوشمندانه، آموزش معلمان و مشارکت خانواده ها است
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�ارعی، محمد حسین و فرهمند، عبدالمجید و موسوی نیا، سید سجاد،1404،سواد عاطفی و تنظیم هیجان در نظام آموزشی: راهی برای کاهش خشونت و افزایش همدلی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز