بررسی نقش معلمان در توسعه سواد دیجیتال دانش آموزان

چکیده مقاله

سواد دیجیتال معلمان می تواند به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان کمک کند با استفاده از فناوری های دیجیتال، معلمان می توانند محتوای آموزشی را برای دانش آموزان جذاب تر و قابل فهم تر کنند و به دانش آموزان فرصتی برای یادگیری بازی آموزی و تعاملی بدهند سواد دیجیتال در محیط آموزشی به توانایی کامل استفاده از مجموعه ای از دستگاه های دیجیتال از جمله گوشی های هوشمند، تبلت ها، لپ تاپ ها و رایانه های رومیزی برای اهداف آموزشی اشاره دارد این صلاحیت برای دانش آموزان ضروری است تا بتوانند از تعامل سطحی با موضوع فراتر بروند و فرصت های عمیق تری برای یادگیری و همکاری را فراهم کنند با تسلط بر استفاده از فناوری، دانش آموزان می توانند مشارکت فعال تری در فرآیندهای یادگیری خود داشته باشند و با همکلاسی های خود به صورت معناداری تعامل کنند، محتوای دیجیتال بسازند و در بحث هایی که با برنامه درسی آن ها همخوانی دارد، شرکت کنند با پیشرفت مداوم نوآوری های تکنولوژیکی، درک و پذیرش این ابزارهای دیجیتال برای هر دو گروه دانش آموزان و معلمان از اهمیت بیشتری برخوردار می شود و به آن ها این امکان را می دهد تا روش های آموزشی سنتی را تغییر دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرخنده دانایی مفرد

آموزگاری

سارا مصدق

دکتری تخصصی برنامه ریزی روستایی، کارمند وابسته به آموزش و پرورش

مصدق، سارا،1405،بررسی نقش معلمان در توسعه سواد دیجیتال دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر