طراحی الگوی برنامه درسی عدالت محور : رویکردی برای کاهش شکاف آموزشی در مدارس دولتی و غیر دولتی

چکیده مقاله

در این پژوهش، با توجه به اهمیت تحقق عدالت آموزشی در نظام آموزشی ایران، تلاش شد تا چارچوبی جامع برای طراحی و اجرای برنامه های درسی عدالت محور ارائه شود بیان مسئله بر وجود شکاف های کیفی و کمی میان مدارس دولتی و غیردولتی در حوزه محتوا، روش تدریس، ارزشیابی و دسترسی به منابع تاکید دارد اهداف پژوهش شامل شناسایی مولفه ها و شاخص های عدالت آموزشی متناسب با شرایط ایران، بررسی تفاوت ها و شباهت های محتوایی و روشی، تحلیل عوامل ساختاری و مدیریتی اثرگذار، تدوین چارچوب راهبردی، و ارزیابی امکان پذیری پیاده سازی آن بود روش تحقیق توصیفی–تحلیلی با رویکرد کیفی و مبتنی بر تحلیل اسنادی و مطالعات پیشین بود یافته ها نشان دادند که ابعاد سه گانه عدالت آموزشی توزیعی، فرصت ها، نتایج در شرایط ایران نیازمند بومی سازی شاخص ها، تقویت منابع انسانی، و اصلاح ساختارهای مدیریتی و مالی است نتایج بیانگر آن است که اجرای چارچوب پیشنهادی مشروط به رفع موانع فرهنگی، مالی و ساختاری و افزایش مشارکت ذی نفعان بوده و می تواند به کاهش شکاف های آموزشی کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سعید شه بخش

نویسنده اول

محمد سارانی

نویسنده دوم

بهزاد غفرویی

نویسنده سوم

هما میر

نویسنده چهارم

�ه بخش، سعید و سارانی، محمد و غفرویی، بهزاد و میر، هما،1404،طراحی الگوی برنامه درسی عدالت محور : رویکردی برای کاهش شکاف آموزشی در مدارس دولتی و غیر دولتی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز