طراحی چارچوب مفهومی مدرسه تحول آفرین در ایران : از نظریه تا عمل .

چکیده مقاله

تحول در نظام آموزش و پرورش به عنوان یکی از اساسی ترین نیازهای جوامع معاصر، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت تعلیم و تربیت و پاسخگویی به تغییرات سریع اجتماعی، اقتصادی و فناوری ایفا می کند مدارس به عنوان مراکز اصلی اجرای سیاست های آموزشی، باید به گونه ای سازماندهی شوند که بتوانند با توجه به چالش های نوین، محیطی پویا، مشارکتی و مبتنی بر یادگیری مستمر فراهم کنند این مقاله با هدف طراحی چارچوب مفهومی مدرسه تحول آفرین در ایران به منظور ایجاد الگوی عملی و نظری قابل اجرا، تدوین شده است در این پژوهش توصیفی تحلیلی، با بهره گیری از روش تحلیل محتوا بر منابع فارسی و انگلیسی، به بررسی ابعاد مختلف مدرسه تحول آفرین شامل رهبری آموزشی نوین، فرهنگ سازمانی مشارکتی، کاربرد فناوری های نوین در فرایندهای یاددهی یادگیری، توسعه حرفه ای معلمان و نقش فعال دانش آموزان و خانواده ها پرداخته شده است یافته ها نشان می دهد که تحقق مدرسه تحول آفرین مستلزم تغییرات ساختاری و فرهنگی عمیق در نظام مدرسه است که در آن مدیران و معلمان به عنوان رهبران تحول، با بهره گیری از رویکردهای نوآورانه و فناوری های اطلاعاتی، به توسعه محیط یادگیری متناسب با نیازهای فردی و جمعی دانش آموزان می پردازند همچنین، مشارکت مستمر تمامی ذی نفعان آموزش از جمله خانواده ها، جامعه محلی و نهادهای حمایتی، از ارکان اساسی پایداری و موفقیت این چارچوب است این چارچوب مفهومی ضمن فراهم آوردن بنیانی علمی و کاربردی، زمینه ساز سیاست گذاری های کلان و برنامه ریزی های عملیاتی در مدارس ایران خواهد بود و می تواند نقش مهمی در ارتقای کیفیت آموزش، انگیزش معلمان و دانش آموزان، و پاسخگویی به نیازهای متغیر جامعه ایفا نماید در نهایت، این مقاله به ارائه راهکارها و پیشنهادات عملی جهت پیاده سازی و توسعه مدرسه تحول آفرین در ایران می پردازد که می تواند مبنای تحقیقات آینده و توسعه برنامه های آموزشی تحول آفرین باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امیرمحمد سلیمی

نویسنده اول

علیرضا اعتشام

نویسنده دوم

هومن خدارحم زاده

نویسنده سوم

محمدامین ابوالقاسمی پور

نویسنده چهارم

سید محمدامین نوروزی

نویسنده پنجم

�لیمی، امیرمحمد و اعتشام، علیرضا و خدارحم زاده، هومن و ابوالقاسمی پور، محمدامین و نوروزی، سید محمدامین،1404،طراحی چارچوب مفهومی مدرسه تحول آفرین در ایران : از نظریه تا عمل .،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز