چکیده مقاله
هوش مصنوعی به عنوان یک فناوری تحول آفرین، فرصت های بی سابقه ای برای نوآوری در آموزش و یادگیری فراهم کرده است در سال های اخیر، استفاده از الگوریتم های هوشمند، یادگیری ماشینی، تحلیل داده های بزرگ و سیستم های پشتیبانی تصمیم در محیط های آموزشی، موجب بازتعریف فرآیندهای طراحی آموزشی شده و مرزهای سنتی آموزش را به چالش کشیده است این مقاله با هدف مروری بر کاربرد هوش مصنوعی در بازتعریف طراحی آموزشی، به تحلیل رویکردهای نوین، فرصت ها، چالش ها و چشم اندازهای پیش روی سیستم های آموزشی می پردازد یافته ها نشان می دهند که هوش مصنوعی می تواند آموزش شخصی سازی شده، بهبود تعامل دانش آموزان، افزایش انگیزش و ارتقای کیفیت یادگیری را تسهیل کند، در حالی که چالش هایی نظیر مسائل اخلاقی، حریم خصوصی داده ها و نیاز به توسعه مهارت های فناورانه برای معلمان همچنان مطرح است با توجه به این تحولات، بازتعریف طراحی آموزشی با بهره گیری از هوش مصنوعی نه تنها یک ضرورت علمی و عملی است، بلکه مسیرهای نوینی برای توسعه آموزش کارآمد، پویا و منعطف در مدارس و موسسات آموزشی فراهم می کند
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
نوری، ثریا و ، ونوس سلحشوری دشتمال و ، سحر طالبی چلنبر و ، فهیمه زندلشنی،1404،فراتر از سنت: کاربرد هوش مصنوعی در بازتعریف طراحی آموزشی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز