بررسی نقش یادگیری اجتماعی-عاطفی (SEL) در کاهش خشونت های کلامی و فیزیکی بین دانش آموزان و بهبود جو مدرسه: یک مطالعه مداخله ای

چکیده مقاله

خشونت های کلامی و فیزیکی در محیط های آموزشی، چالشی جدی است که سلامت روان، امنیت و کیفیت یادگیری دانش آموزان را تهدید می کند با وجود شواهد نظری درباره اثربخشی یادگیری اجتماعی عاطفی SEL ، نیاز به بررسی تجربی این مداخلات در بافت فرهنگی مدارس ایران احساس می شود هدف از این مقاله، بررسی نقش برنامه مداخله ای SEL در کاهش خشونت های کلامی و فیزیکی و بهبود جو روانی اجتماعی مدرسه بود این مطالعه از نوع مروری کتابخانه ای و با رویکرد تحلیل سیستماتیک شواهد موجود انجام شد تحلیل داده ها نشان داد که اجرای برنامه های مداخله ای مبتنی بر SEL تاثیر معناداری بر کاهش سطوح خشونت کلامی تمسخر، توهین و فیزیکی دعوا، هل دادن در دانش آموزان دارد مولفه «خودمدیریتی» بیشترین نقش را در کاهش خشونت فیزیکی و مهارت های «ارتباط موثر» و «همدلی» در کاهش خشونت کلامی ایفا کردند همچنین، این مداخلات منجر به بهبود جو روانی اجتماعی مدرسه از طریق افزایش احساس امنیت، حمایت معلم و عدالت ادراک شده شد افزایش «حس تعلق به مدرسه» و کاهش انزوا از دیگر پیامدهای مثبت این برنامه بود مکانیسم های میانجی اصلی این تغییرات، ارتقای مهارت های همدلی، تنظیم هیجان و حل تعارض سازنده بود که به دانش آموزان امکان داد به جای واکنش های تکانشی، از راهبردهای گفت وگویی و برد برد استفاده کنند یافته های این مطالعه تایید می کند که یادگیری اجتماعی عاطفی به عنوان یک راهبرد پیشگیرانه و توسعه محور، نه تنها پرخاشگری را کاهش می دهد، بلکه زیرساخت های روانی اجتماعی لازم برای ایجاد محیطی امن و پویا را فراهم می آورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آرش شاکر

کارشناس شهرسازی و معماری شهرداری بوشهر

زهرا سکوتی نیکجه

کارشناسی روانشناسی کودکان استثنایی

حمید صداقت

کارشناس امور صدور پروانه ساختمانی شهرداری بوشهر

ژیلا میرزایی

کارشناسی مشاوره و راهنمایی

منصوره غفاری

کارشناسی علوم تربیتی

فرحناز کسائی زادگان مهابادی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

�کوتی نیکجه، زهرا و میرزایی، ژیلا و غفاری، منصوره و کسائی زادگان مهابادی، فرحناز،1405،بررسی نقش یادگیری اجتماعی-عاطفی (SEL) در کاهش خشونت های کلامی و فیزیکی بین دانش آموزان و بهبود جو مدرسه: یک مطالعه مداخله ای،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر