بررسی نقش آموزش مطالعات اجتماعی در کاهش آسیب های اجتماعی در بین دانش آموزان متوسطه اول

چکیده مقاله

هدف این پژوهش، بررسی نقش و اثربخشی برنامه درسی مطالعات اجتماعی در کاهش گرایش به آسیب های اجتماعی در بین دانش آموزان دوره متوسطه اول است آسیب های اجتماعی از قبیل خشونت، اعتیاد، قلدری و انزوای اجتماعی، تهدیدی جدی برای سلامت روانی و اجتماعی نسل جوان محسوب می شوند آموزش مطالعات اجتماعی با محوریت مفاهیمی مانند شهروندی مسئول، هویت ملی جهانی، حقوق و تکالیف اجتماعی، مهارت های تصمیم گیری و تفکر انتقادی، ظرفیت بالایی برای مقابله با این آسیب ها دارد این پژوهش با روش توصیفی تحلیلی و با مرور نظام مند مبانی نظری و پیشینه تحقیقات داخلی و خارجی انجام شده است یافته ها نشان می دهد که آموزش کیفی و فعال محور مطالعات اجتماعی، با افزایش آگاهی، تقویت حس تعلق اجتماعی و مسئولیت پذیری، بهبود مهارت های زندگی و پرورش تفکر انتقادی، می تواند به عنوان یک عامل پیشگیرانه و مداخله ای موثر عمل کند البته اثربخشی کامل این برنامه در گرو به روزرسانی محتوا، استفاده از روش های تدریس مشارکتی، آموزش معلمان و هماهنگی با نهادهای اجتماعی دیگر است این مقاله با ارائه تحلیل جامع، بر ضرورت توجه جدی تر به جایگاه این درس در سیاست گذاری های آموزشی برای ساختن جامعه ای سالم تر تاکید می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم زمانی

نویسنده اول

�مانی، مریم،1404،بررسی نقش آموزش مطالعات اجتماعی در کاهش آسیب های اجتماعی در بین دانش آموزان متوسطه اول،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404