بررسی نقش آموزش مهارت های زندگی در مدارس در پیشگیری از آسیب های اجتماعی و مشکلات رفتاری دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش آموزش مهارت های زندگی در مدارس و تاثیر آن بر پیشگیری از آسیب های اجتماعی و مشکلات رفتاری دانش آموزان انجام شد اهمیت این موضوع از آنجا ناشی می شود که دانش آموزان در دوران رشد با فشارهای روانی، اجتماعی و فرهنگی متعددی مواجه اند و عدم آمادگی برای مقابله با این فشارها می تواند منجر به بروز رفتارهای پرخطر و آسیب های اجتماعی شود روش پژوهش از نوع کمی و شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون بود جامعه آماری شامل دانش آموزان مدارس متوسطه اول و دوم بود و نمونه ای ۸۰ نفری به صورت خوشه ای تصادفی انتخاب و به گروه آزمایش و کنترل تقسیم شد گروه آزمایش در طول ۸ جلسه هفتگی آموزش مهارت های زندگی شامل مهارت های تصمیم گیری، حل مسئله، مدیریت هیجانات و ارتباط موثر را دریافت کرد، در حالی که گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد مهارت های زندگی و رفتارهای پرخطر و تحلیل آماری تحلیل کوواریانس ANCOVA مورد بررسی قرار گرفت یافته ها نشان داد که آموزش مهارت های زندگی به طور معنی داری باعث کاهش رفتارهای پرخطر و آسیب های اجتماعی دانش آموزان شد، توانمندی های روانی و اجتماعی آنان را ارتقا داد و موجب افزایش خودکارآمدی، اعتمادبه نفس و مدیریت هیجانات شد همچنین، آموزش مهارت های زندگی روابط بین فردی سالم را تقویت و توانایی دانش آموزان در مواجهه با فشارها و تعارضات اجتماعی را بهبود بخشید این نتایج اهمیت گنجاندن برنامه های منسجم و عملی آموزش مهارت های زندگی در مدارس را برجسته می سازد و نشان می دهد که این آموزش ها می توانند به عنوان یک استراتژی پیشگیرانه موثر در کاهش آسیب های اجتماعی و مشکلات رفتاری دانش آموزان عمل کنند در نهایت، پژوهش حاضر نشان می دهد که توجه به آموزش مهارت های زندگی یک ضرورت تربیتی، روان شناختی و اجتماعی است و اجرای آن در مدارس می تواند نقش مهمی در پیشگیری از آسیب ها، ارتقای سلامت روانی و اجتماعی و توسعه توانمندی های فردی و اجتماعی دانش آموزان ایفا کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهشید مالمیر

نویسنده اول

مالمیر، مهشید،1404،بررسی نقش آموزش مهارت های زندگی در مدارس در پیشگیری از آسیب های اجتماعی و مشکلات رفتاری دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404