بررسی نقش بازخورد سازنده معلم در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف این پژوهش بررسی نقش بازخورد سازنده معلمان در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود روش تحقیق از نوع توصیفی تحلیلی و جامعه آماری شامل دانش آموزان و معلمان مدارس متوسطه یک منطقه شهری بود داده ها با استفاده از پرسشنامه و مصاحبه جمع آوری و با روش های آماری و تحلیل محتوای کیفی تحلیل شدند نتایج نشان داد که بازخورد سازنده موجب افزایش انگیزه، مشارکت فعال و یادگیری عمیق دانش آموزان می شود و اثر قابل توجهی بر پیشرفت تحصیلی دارد همچنین، بازخورد شخصی سازی شده و ارائه به موقع بازخورد از مهم ترین عوامل اثرگذاری آن است پژوهشگر توصیه می کند معلمان با بهره گیری از فناوری های دیجیتال و ایجاد فضای حمایت کننده، بازخوردهای موثرتر ارائه دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

میثم دلشاد

نویسنده اول

محمد باقر اسدی دشتی

نویسنده دوم

طیبه رحمانی

نویسنده سوم

صاحبه یوسفی

نویسنده چهارم

�لشاد، میثم و اسدی دشتی، محمد باقر و رحمانی، طیبه و یوسفی، صاحبه،1404،بررسی نقش بازخورد سازنده معلم در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404