بررسی و واکاوی رابطه ی بین هوش هیجانی معلم با کاهش تعارضات گروهی دانش آموزان نسل جدید

چکیده مقاله

در عصر حاضر، کلاس درس به عنوان یکی از پیچیده ترین محیط های اجتماعی، میزبان تعارضات گوناگونی است که ریشه در تفاوت های فردی، فرهنگی، اجتماعی و ارزشی دانش آموزان دارد نسل جدید دانش آموزان، با ویژگی های منحصر به فرد خود، چالش های تازه ای را پیش روی نظام آموزشی قرار داده اند در این میان، نقش معلم به عنوان رهبر و مدیر کلاس، فراتر از انتقال صرف دانش، به مدیریت روابط، هدایت تعارضات و ایجاد فضای یادگیری امن و سازنده گسترش یافته است پژوهش حاضر با رویکردی توصیفی–تحلیلی و با تکیه بر منابع کتابخانه ای، به بررسی عمیق رابطه ی بین هوش هیجانی معلم و کاهش تعارضات گروهی در میان دانش آموزان نسل جدید پرداخته است در این مقاله، ابتدا مفاهیم هوش هیجانی و تعارضات گروهی در کلاس درس تبیین شده، سپس ابعاد گوناگون هوش هیجانی معلم شامل خودآگاهی، خودتنظیمی، همدلی، مهارت های اجتماعی و انگیزش، مورد تحلیل قرار گرفته و در ادامه، تاثیر هر یک از این ابعاد بر کاهش تعارضات گروهی دانش آموزان بررسی شده است یافته های پژوهش نشان می دهد که معلمانی که از هوش هیجانی بالایی برخوردارند، توانایی بیشتری در پیش بینی، پیشگیری و مدیریت تعارضات گروهی دارند و می توانند فضای کلاس را به محیطی امن، صمیمی و یادگیرنده تبدیل کنند در پایان، راهکارهایی عملی برای تقویت هوش هیجانی معلمان و بهبود مدیریت تعارضات در کلاس درس ارائه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

خالد دهواری کلپورگان

دانشجوی کارشناسی ارشدزبان وادبیات فارسی، واحدخاش، دانشگاه آزاداسلامی، خاش، ایران.

الهه شاه بیکی

کارشناسی ارشد زبان و ادبیات عرب

آمنه شه بخش

استادیار گروه زبان و ادبیات فارسی، واحد خاش،دانشگاه آزاد اسلامی،خاش،ایران

مریم شهابیکی نژاد

کارشناسی علوم اجتماعی

زهرا برخوردار برواتی

کارشناسی ارشد فقه و مبانی حقوق

حکیمه حسین زاده دامغانی

کارشناسی ارشد ریاضی

�اه بیکی، الهه و شهابیکی نژاد، مریم و برخوردار برواتی، زهرا و حسین زاده دامغانی، حکیمه،1405،بررسی و واکاوی رابطه ی بین هوش هیجانی معلم با کاهش تعارضات گروهی دانش آموزان نسل جدید،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر