بررسی نقش عوامل خانوادگی و سبک فرزندپروری در بروز مشکلات رفتاری و تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

خانواده به عنوان نخستین و مهم ترین نهاد اجتماعی سازی، نقشی تعیین کننده در شکل گیری شخصیت، رفتار و عملکرد تحصیلی کودکان دارد ساختار خانواده، جو عاطفی حاکم بر آن و به ویژه سبک فرزندپروری والدین، از عوامل اصلیی هستند که پیش بینی کننده موفقیت یا شکست دانش آموزان در مدرسه هستند پژوهش ها نشان می دهد که تعامل پیچیده میان عوامل خانوادگی و ویژگی های فردی دانش آموز، می تواند زمینه ساز بروز مشکلات رفتاری نظیر پرخاشگری، انزوا، و نافرمانی، یا مشکلات تحصیلی نظیر افت نمرات، بی انگیزگی و ترک تحصیل شود در میان سبک های فرزندپروری، سبک مقتدرانه دموکراتیک به عنوان سازنده ترین الگو شناخته می شود در این سبک، والدین با ترکیبی از محبت بالا و نظارت معقول، قوانین شفافی را وضع کرده و به استقلال فرزند احترام می گذارند دانش آموزان تربیت شده در چنین محیطی، معمولا دارای عزت نفس بالایی هستند، مسئولیت پذیرند و مهارت های اجتماعی لازم برای تعامل در کلاس را دارند که منجر به عملکرد تحصیلی مطلوب می شود در مقابل، سبک های ناکارآمد خطرات زیادی را به همراه دارند سبک مستبدانه با خشونت، تنبیه و کنترل افراطی، باعث می شود کودک احساس ناامنی و حقارت کند این کودکان اغلب برای فرار از فشار خانواده، در مدرسه دچار رفتارهای پرخاشگرانه می شوند یا به دلیل اضطراب بالا، تمرکز خود را از دست می دهند علاوه بر سبک فرزندپروری، عواملی مانند اختلافات خانوادگی، طلاق، سطح اقتصادی اجتماعی و انتظارات غیرمنطقی والدین نیز در بروز مشکلات دانش آموزان موثرند محیط آشفته و پرتنش خانواده، تمرکز و آرامش روانی لازم برای یادگیری را از دانش آموز سلب می کند در نتیجه، مداخله آموزشی و روان شناختی برای آگاه سازی والدین در مورد اصول فرزندپروری سالم و ایجاد محیط خانوادگی حمایتی، راهکاری اساسی برای پیشگیری از مشکلات رفتاری و تحصیلی و تضمین سلامت روان دانش آموزان است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد مهدی توسلی کجانی

نویسنده اول

فرزانه اسفنانی

نویسنده

اکرم عباسپور خیابانی

نویسنده

فاطمه اسدی

نویسنده

�وسلی کجانی، محمد مهدی و اسفنانی، فرزانه و عباسپور خیابانی، اکرم و اسدی، فاطمه،1404،بررسی نقش عوامل خانوادگی و سبک فرزندپروری در بروز مشکلات رفتاری و تحصیلی دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404