چکیده مقاله
به کارگیری ابزارهای دیجیتال در تدریس روزآمد، یکی از مهم ترین روندهای تحول در نظام های آموزشی معاصر است که موجب افزایش کیفیت آموزش و ارتقای یادگیری فعال دانش آموزان می شود این مطالعه به بررسی نقش فناوری های آموزشی دیجیتال در بهبود فرآیند تدریس، افزایش مشارکت دانش آموزان و ارتقای انگیزه یادگیری پرداخته است روش پژوهش توصیفی تحلیلی بوده و با مرور ادبیات موضوع، مزایا، چالش ها و راهکارهای استفاده از ابزارهای دیجیتال در کلاس درس مورد بررسی قرار گرفته است نتایج نشان می دهد که استفاده هوشمندانه از فناوری های دیجیتال می تواند تعامل معلم و دانش آموز را تقویت کرده و فرآیند یادگیری را جذاب تر و اثربخش تر سازد، اما عدم آموزش کافی معلمان و کمبود زیرساخت های لازم از مهم ترین موانع اجرای موفق این روش ها به شمار می رود در نهایت، پیشنهاداتی جهت بهبود بهره برداری از ابزارهای دیجیتال در آموزش ارائه شده است که می تواند به توسعه آموزش روزآمد کمک کند
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�مس الدین دزدان، فاطمه و ابوالفضلی، رقیه و یزدانی، الهام و عدالتی، آزیتا،1404،بررسی نقش فناوری های آموزشی دیجیتال در بهبود فرآیند تدریس، افزایش مشارکت دانش آموزان و ارتقای انگیزه یادگیری،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404