چکیده مقاله
در دنیای امروزی، فناوری های نوین به عنوان یکی از ارکان اصلی تحول در فرآیندهای آموزشی شناخته می شوند این فناوری ها نه تنها بر شیوه های تدریس و یادگیری تاثیرگذار هستند، بلکه می توانند به ایجاد روش های نوین برای توسعه مهارت ها و توانمندی های دانش آموزان کمک کنند استفاده از ابزارهای دیجیتال همچون پلتفرم های آنلاین، بازی های آموزشی، شبیه سازی ها، و فناوری های هوش مصنوعی می تواند به طور چشمگیری انگیزه دانش آموزان برای یادگیری را افزایش داده و فرآیند یادگیری را جذاب تر و موثرتر سازد این تغییرات، به ویژه در مدارس آینده نگر، به طور فزاینده ای مشاهده می شود که در آن، فرآیند یادگیری از حالت سنتی خود به فضایی تعاملی، خلاقانه و مبتنی بر پروژه های عملی و کاربردی تبدیل شده است یکی از جنبه های کلیدی استفاده از فناوری در آموزش، ادغام یادگیری مبتنی بر پروژه با ابزارهای دیجیتال است که باعث می شود دانش آموزان از طریق حل مسائل واقعی و پیچیده، تجربیات یادگیری عمیق تری پیدا کنند در این روش، دانش آموزان با استفاده از فناوری، به طراحی و اجرای پروژه های علمی، اجتماعی و حتی زیست محیطی می پردازند و از شبیه سازی ها و مدل های دیجیتال برای تجزیه و تحلیل داده ها و ارزیابی نتایج استفاده می کنند این شیوه ها نه تنها به درک بهتر مفاهیم علمی کمک می کنند بلکه مهارت های عملی، تفکر انتقادی و همکاری گروهی را نیز تقویت می کنند بنابراین، فناوری در فرآیند یادگیری نه تنها به عنوان یک ابزار آموزشی، بلکه به عنوان یک عامل تسهیل کننده در ارتقای توانمندی های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان عمل می کند برای بهره برداری بهینه از فناوری های نوین در آموزش، نیاز به تغییرات اساسی در شیوه های تدریس، برنامه ریزی درسی و آماده سازی معلمان وجود دارد معلمان باید توانایی های لازم برای استفاده موثر از ابزارهای دیجیتال را داشته باشند و مدارس باید به طور مستمر به روزرسانی های فناوری را در فرآیندهای آموزشی خود بگنجانند
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
یوسفانی، ساناز و عباسی، کبری و پرخیده، مریم و حسینی، سید حسین،1404،بررسی نقش فناوری های نوین آموزشی در توسعه مهارت آموزی پایدار و تعمیق یادگیری دانش آموزان در مدارس آینده نگر،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404