بررسی نقش فناوری های یادگیری در آماده سازی دانش آموزان برای زیست موثر در جامعه دانش بنیان و دیجیتال

چکیده مقاله

کیفیت یادگیری و آماده سازی دانش آموزان برای جامعه دانش بنیان ایفا کنند این فناوری ها با فراهم آوردن محیط های یادگیری انعطاف پذیر، تعاملی و چندرسانه ای، فرصت های متنوعی برای ارتقای مهارت های شناختی، اجتماعی و عملی دانش آموزان فراهم کرده اند استفاده از ابزارهای دیجیتال، پلتفرم های آموزشی آنلاین و منابع چندرسانه ای امکان یادگیری شخصی سازی شده و مشارکت فعال دانش آموزان را فراهم کرده و آن ها را برای روبه رو شدن با چالش های واقعی زندگی و جامعه آماده می سازد در این راستا، معلمان نقش تسهیل گر یادگیری را ایفا کرده و دانش آموزان را در مسیر رشد فردی و مهارت آموزی هدایت می کنند دانش آموزان با شرکت در پروژه ها و بازی های آموزشی دیجیتال با چالش های واقعی مواجه می شوند و یاد می گیرند که راه حل های خلاقانه و تحلیلی برای مسائل پیچیده ارائه دهند فناوری های نوین امکان شبیه سازی تجربیات عملی را فراهم کرده و دانش آموزان را قادر می سازد تا اثر تصمیمات خود را در محیطی امن و کنترل شده مشاهده کنند این تجربه ها باعث می شود که دانش آموزان توانایی تصمیم گیری آگاهانه، مدیریت منابع و همکاری گروهی را به طور همزمان توسعه دهند و مهارت های لازم برای زندگی در جامعه دیجیتال را کسب کنند حفاظت از داده ها، حفظ حریم خصوصی، مقابله با تهدیدات فضای آنلاین و آموزش استفاده مسئولانه از فناوری از الزامات اصلی این محیط هاست همچنین، برای جلوگیری از شکاف دیجیتال و نابرابری آموزشی، لازم است دسترسی برابر به ابزارهای دیجیتال و منابع آموزشی برای همه دانش آموزان فراهم شود فناوری های یادگیری در صورتی می توانند تاثیرگذار باشند که سیاست گذاران و معلمان برنامه ریزی های لازم برای پوشش این چالش ها را انجام دهند و محیطی امن، مسئولانه و عادلانه برای یادگیری دیجیتال ایجاد کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا جعفری هرندی

نویسنده اول

شیرین بزرگ پور

نویسنده دوم

منیژه دژمان

نویسنده سوم

کلثوم موسوی امینی

نویسنده چهارم

�عفری هرندی، زهرا و بزرگ پور، شیرین و دژمان، منیژه و موسوی امینی، کلثوم،1404،بررسی نقش فناوری های یادگیری در آماده سازی دانش آموزان برای زیست موثر در جامعه دانش بنیان و دیجیتال،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404