مهارت های قرن بیست و یکم برای دانش آموزان : آموزش تفکر انتقادی ، خلاقیت و حل مسئله در دنیای هوش مصنوعی

چکیده مقاله

در دنیای پرشتاب قرن بیست و یکم و با گسترش روزافزون فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی، نظام های آموزشی با چالش ها و فرصت های نوینی مواجه شده اند در چنین شرایطی، صرف انتقال دانش کافی نبوده و پرورش مهارت های بنیادین همچون تفکر انتقادی، خلاقیت و حل مسئله به یکی از اهداف اصلی آموزش دانش آموزان تبدیل شده است تفکر انتقادی به دانش آموزان کمک می کند تا اطلاعات را تحلیل، ارزیابی و اعتبارسنجی کرده و در برابر حجم عظیم داده های دیجیتال تصمیم گیری آگاهانه تری داشته باشند خلاقیت نیز زمینه ساز نوآوری، تولید ایده های جدید و سازگاری با موقعیت های پیچیده و ناشناخته است از سوی دیگر، مهارت حل مسئله دانش آموزان را قادر می سازد تا با بهره گیری از تفکر منطقی و ابزارهای فناورانه، چالش های واقعی زندگی و آینده شغلی خود را مدیریت کنند در عصر هوش مصنوعی، آموزش این مهارت ها نه تنها نقش مکمل فناوری را ایفا می کند، بلکه جایگاه انسان را به عنوان اندیشمند، خلاق و تصمیم گیرنده حفظ و تقویت می نماید بنابراین، بازنگری در برنامه های درسی و به کارگیری روش های آموزشی نوین برای توسعه مهارت های قرن بیست و یکم امری ضروری و اجتناب ناپذیر است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زینب عباسی منجزی

نویسنده اول

محمد مراد براتی

نویسنده دوم

ندا بهرامی

نویسنده سوم

نادیا عسگری نژاد

نویسنده چهارم

�باسی منجزی، زینب و مراد براتی، محمد و بهرامی، ندا و عسگری نژاد، نادیا،1404،مهارت های قرن بیست و یکم برای دانش آموزان : آموزش تفکر انتقادی ، خلاقیت و حل مسئله در دنیای هوش مصنوعی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404